父母怎样培养孩子的良好心理
从何时开始培养孩子的阅读习惯，从哪方面着手，希望有经验的宝爸妈分享一下？
从何时开始培养孩子的阅读习惯，从哪方面着手，希望有经验的宝爸妈分享一下？
我们家宝宝从2岁就直到了，我简单会分享一下我们家的小宝宝读书后的一件事吧，仅作题主可参考吧。
我们家大宝宝还在爸爸小肚子里的之前，我们就就给她买各种书了，主要都识物教育启蒙、绘本书、科普知识、小拼图等，一次都是几十本、几十本的买，趁着网上的一些打折活动中，大量想要购买。家里的的书柜根本就还是放不下。
等小宝宝能能够听懂话的之后，就从有思维意识的与新生宝宝一起去读书，当然是小宝宝看着我幅幅，妈妈说读，每天都要跟妈妈们一起去读，然后有意无意的问妈妈们书中的内容，但是宝宝5岁多了，她已经也能自己根据图画书的图案来讲出绘本故事的真实的故事了。良好习惯了每天学习看书的习惯，有时候也挺怕的，她能一个人在那里看半小时的书。很关键是她现在也还认不了几个字。
4岁左右的之后宝宝玩积木玩的多，能很快的把溃散的小拼图修补进去，而且一个拼图游戏能玩好久。现在有时候还收起来玩。
最近又有了个全新的玩法,就是宝宝会自己画一些花纹，然后把花纹的含义讲给跟爸爸听，让妈妈把文字图片写在图的边上，用她自己的不说，这就是她艺术创作的书。
要怎么教育四年级的孩子？
五年级的孩子大概都是9周岁左右，这因为的父母已经有了自己的独立的思考，很多件事也有了自己的处理的结果，家长孩子在这个历史时期需要学着一些彻底放手，给孩子孩子一个独立直面这样生活学习难题的机会很多。
首先，作业后其他问题，四年级的父母已经有了自己独立思维难题的能力，在作业这个其他问题上完全可以自己解决，当然遇上也会做的题的，还是也能请教老师和家长的。另外，到了四年级，试着不给家长检査其他作业，让孩子有一个努力做到最好的心态。如果作业后错了，也会给孩子小一个温馨提醒，那样比家长们再次检查出问题更要起作用。
其次，日常生活习惯。六年级的孩子孩子要有自己管理自己的技术能力，而且相信他们也会自己管理模式的非常的好。所以。一些核心问题家长不要顾此失彼，比如，今天穿什么衣服合适的核心问题？明天要带哪些书籍和学习用品？几月几号有毛笔书法课，要带书法和绘画各种用具？这些其他问题孩子孩子已经有了自己处理的结果的能力方面，所以，放开我的手，父母会成长的速度更快。
再次，心理问题。三年级的孩子孩子懂得比较多了，比如，男孩子女生的问题？这个时候的父母对于这种敏感核心问题已经有了个人意识，所以家长和老师要细心，观察分析到孩子这技术方面的核心问题，就要随时沟通，不要让孩子走向一个不健康的心理状况。当然并也不是语言攻击和阻止。给父母讲清楚班上之间友好相处的关系，给孩子孩子一定的关怀。
三年级是中心小学的阶段的一个坎，也是小学成绩大小指数的一个点，锻炼家长的独立能力强，继续加强心理诸多方面的健康咨询，给家长一个快乐的成长的环境。