在柏林课文运用了什么的写作手法
《在柏林》一课中用的是什么描写人物方法？
《在柏林》一课中用的是什么描写人物方法？
1.外貌描写：头发灰白的战时后备役老兵，身体虚弱而多病的老妇人。
2.动作描写 老妇人数着：“一、二、三……”；不时重复数起来；暗示老妇人精神有问题。
3.细节描写 老兵开口前挺了挺身板，写出他的军人气质。
描写德国占领法国的课文？
描写德国点领法国的课文有巜最后一课》
《在柏林》这篇课文中最后一句“车厢里一片寂静，静的可怕”。在文中有什么作用？
车厢里一片寂静，静得可怕。这句话属于环境描写，渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛。车厢里的静是人民对战争的反思和对老兵的遭遇的同情。
四年级,琥珀是什么文学体裁？
琥珀这篇课文的体裁是说明文，通过倒叙的叙述方式进行叙述。琥珀是根据德国科学家、科普作家柏吉尔的乌拉波拉故事集改写的，从大体上看属于科普小品，但由于以讲故事的形式出现，使本来较为枯燥深奥的科学知识变得如此生动有趣，吸引小读者，所以也有人说《乌拉波拉故事集》是童话。
余生请多指教小说写作风格？
作者柏林石匠运用了平铺直叙的写作手法，从男女主俩人的相识相知相爱到最后终成眷属，描写的酣畅直率。文章中的很多场景都调用的是平实的日常生活中真实对白方式，贴近真实生活，给读者一种真实的简单却又洋溢着满满的爱意。男女主人在表达情感时，不是用山盟海誓的语言来表达，而是用朴实的行动来诠释和展现的。这种平和淡定的方式，会让这份感情慢慢升华，会陪伴相守到老。即使生命再来很多遍，依旧会一见钟情。
总体的感觉来说，读这部小说给人的观感就是，平平淡淡才是值得回味的真实，柔情就像小溪一样缓缓流淌，充满着正能量，这才是真正的成年人成熟的爱情故事。
丰碑中的环境描写的句子和作用？
丰碑中描写自然环境的风雪这是运用了侧面描写的手法,使军需处长的高大形象在有关环境和将军的描写中,突显出来.
文首的环境描写 ,为文章的总起句,引领全文,为文章的线索.文尾的环境描写侧面烘托气氛,写出当时人们内心的悲痛,同时也更容易让读者内心震撼.