八岁小孩怎样建立自信
怎样才能成为自信的人？
怎样才能成为自信的人？
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怎样才能成为自信的人？自信的人往往在生活中和职场中都能够表现出色并做得更好，同时也能在交朋接友中给人信心和魄力。所以想要成为一个有自信的人，就得有自尊心并不断提升自信心。
首先要保持阳光心态。其次，要保持锻炼的习惯，再次要有梦想并热爱学习；有担当乐于助人；有感恩之心，工作又热情；懂得正确检视自己
首先要保持阳光心态。他人对自己的第一印象就是脸上的笑容……
其次就是要保持锻炼的习惯。不知道有没有人发现经常锻炼的人和不爱锻炼的人就会有很大的差别，从身材和气质都能表现出来，所以锻炼的习惯不能少。
自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空，自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影再次，要有梦想并热爱学习，同时有担当乐于助人；有感恩之心要工作热情；懂得正确检视自己，不断提高自信心！
自信的人既有梦想又热爱学习自信的人都热爱学习，对新的知识充满好奇心。大部分的成功的人每天会至少阅读学习30分钟。
尤其是那些能够利益更多人的智慧，他们更加如饥似渴的去学习……
巴金说过：“没有人会因多活几年而变老，人变老只是因为他放弃了梦想。”有了梦想，我们才有青春活力，有了梦想，我们的生活才有目标，才有追求。成功的人不断增加和优化自己的梦想，坚韧且富有激情地追求它们。
自信的人既有有担当又乐于助人男人立足于世要敢于担当，既然人生有了选择就要负起责任！一个人越敢于担当大任，他的意气就越风发(班斯腾·班生)。也许在一些小事上，会有人给你提供力所能及的关心、照顾和帮助，但在一些大事上，却需要你自己去做取舍和选择。
一个人想要成长，就不可能总是走平坦的路、过舒适的生活。强大，常常需要浴火重生、百炼成钢。
自信的人乐于帮助别人，会将帮助他人的事情当作自己的事情来做。
帮助其他人追逐目标和梦想并获得成功，这也可以让你从中受益，从中更自信！
自信的人既有感恩之心又有工作热情自信的人时常心怀感激之情，因为他们深知到来到他面前的人或事物，都是非常珍贵的，努力工作，热爱生活，还需要去好好珍惜眼前的一切。
每当我们去感激他人，甚至是一件物品的时候，你会发现内心会有无尽的富足，也会让自己更有信心！
自信的人既懂得正确检视自己。只有当你懂得正确检视自己，又有积极的精神态度时，同时坚持守信，你才能获得长期的成功。这是自信者获得成功人的重要标志。
生活不是只有温暖，人生的路不会永远平坦，但只要你对自己有自尊心、自信心，知道自己的价值，提升自我价值，并懂得珍惜自己，世界的一切不完美，你都可以坦然面对。
怎么增强学习信心？
要让孩子增强学习的信心，就需要培养她的自信，
一、努力让孩子优秀起来根据心理学家爱里克森的观点，儿童6～12岁是形成自信的关键期。 生活在非洲丛林的孩子学习狩猎技巧，因纽特儿童学习捕鱼本领，农业社会的孩子学习干农活，现代工业社会的孩子则学习读书、写字和如何使用电脑。孩子为掌握本领付出的努力，能帮助孩子形成积极的自我概念。这就需要努力让自己的孩子变得优秀。
自信是需要资本的！
孩子拿自己的能力和同龄伙伴比较，如果发现自己比别人优越或不比别人差，就会感到满意，对自己有积极评价，并更加积极地去学习和掌握新技能；如果发现自己不如别的孩子，则会产生自卑心理，降低对自己的期望，并撤退到一个熟悉的、没有过多挑战的环境中。这样就容易形成一个不利于能力培养的恶性循环。
二、家长和老师必须对孩子有信心，相信孩子能够做成事情。许多家长低估孩子的能力，认为他们小，或嫌他们笨拙，就不让他们尝试本来可以做到的事情。还有些家长太爱惜孩子，生怕孩子累着、伤着，自己包办一切。还有的家长片面理解能力，以为学习成绩好，就是能力强。其实考分至多只代表学习能力和考试能力，而其他的生活自理能力、独立思考能力、解决问题能力、社会交往能力对孩子来说一个也不能少。家长的怀疑、过度保护或偏激，挡住了孩子需要面临的挑战，也遮住了孩子发现自己能力的目光，使孩子的信心缺少了能力的支撑。所以，当孩子坚持自己吃饭的时候，别劝说：“算了，你把衣服都弄脏了。”当孩子要自己洗衣服，别阻：“你还小，不用你洗。”当孩子帮你出主意，别呵斥：“你懂什么，一边去。”别因为孩子不会系鞋带就从此不买系带的鞋；别因为孩子学习紧张就替他打理一切；别怕孩子摔着就不让他跑。否则，你在阻碍孩子树立自信。
三、多给孩子赏识与鼓励孩子对自己优点的认识来自周围人的评价，而家长的评语在孩子心目中的分量最重。家长对孩子的赞许和鼓励是孩子动力的源泉和自信的基石。你夸孩子漂亮，他也就觉得自己美；你说孩子聪明，他就认为什么也不能难倒自己；你说孩子性格好，他就知道自己讨人喜欢。如果家长善于发现孩子的优点，孩子就容易保持这些优点；如果家长能够挖掘孩子的特长，孩子就能获得新的优点。
8岁的冬冬在学校一直很调皮，到一年级结束，他的家庭联络本上全是老师的批评和家长的道歉，他被公认为班里的问题孩子。冬冬觉得灰溜溜的。二年级时，新来的老师第一次在给家长的联络本上写了一句表扬楠楠的话：“今天值日，冬冬尽职尽责，把地扫得非常干净。冬冬几乎是跳着回家的，他的爸爸也激动万分。从此，冬冬的联络本上几乎每天都有一句表扬，“今天上语文课没做小动作。”“今天没跟同学打架。”爸爸给老师的回执也变成了感激之语和对冬冬家庭表现进步的描述。二年级结束，冬冬与一年前判若两人，他遵守纪律，学习努力，开朗自信，讨人喜欢。
四、慎用批评方式 同样，家长对孩子批评也应就事论事，避免感情用事，并注意措辞。许多家长在孩子犯了错误或遭遇暂时的失败时，不假思索脱口而出对孩子能力和前途作出负面的结论，孩子即使表面上不服气，心底里却会信以为真，并因此降低自己的评价和期望。所以，家长必须戒除这类的口头禅：“没见过你这么笨的。”“你这辈子都不会有出息。”“拉倒吧，你。”在客观地指出孩子不足的同时，给孩子正面的鼓励，帮孩子找出克服弱点的方法。
五、给孩子充分的自主权给孩子足够的自主权。在孩子的能力范围内，让他们做选择，做决定，管理自己的事务，让他们觉得对自己的生活有一定的控制权。当孩子被赋予创建和改善生活的自由和权利，他们自然能够发现自己的力量和优势，给自信添加砝码。
苗苗的妈妈要出国进修一年，她特别担心7岁的儿子苗苗照顾不好。苗苗也整天问妈妈走了谁给他做饭，谁送他上学。弄得妈妈连放弃出国的心都有了。妈妈走后，苗苗爸爸让他自己步行上学，中午在学校吃饭，下午自己开门回家做作业，晚上爸爸做饭，他帮忙。有时苗苗提议：“算了，去吃麦当劳吧。”爸爸就说：“听你的。”爸爸把重要的电话号码贴在墙上，告诉他有急事还可以找楼下的丁爷爷。妈妈不在家的日子，苗苗特别懂事。爷儿俩配合默契，日子过得井井有条。一年以后，阿宝的妈妈回来，简直不敢相信，阿宝在打扫自己的房间！而且原来有些胆小的阿宝变得比以前勇敢多了。