羽绒服代表男孩还是女孩
男孩穿女式白色长款羽绒服行吗？
男孩穿女式白色长款羽绒服行吗？
可以，我们单位有个年轻的同事，也不知道他在哪个地方订做的羽绒服，很红很亮，据他说是《小时代》里杨幂穿的那种款式，那天他穿着来公司上班，简直轰动了，中午午休时一位女同事借他的羽绒服穿着出去得瑟了一下，因为毕竟是男孩，而且还是订做，他的这件羽绒服肯定要比一般的女式长款羽绒服长出来不少，那个女同事穿着都快到脚踝了。那天我午休也恰好出去了，所以有幸抓拍了几张，看看他的羽绒服有多娘！那个女同事穿上都不想脱下来给他了！
L(105-115)男羽绒服,(105-115)代表什么意思？
代表上衣的长度，适合上身105_115上身长度的人穿，L代表大号。
羽绒服尺寸大小，我，男，身高172cm？
170的，你真瘦，羽绒服号都大，你穿170够了，穿175的可能透风，羽绒服就是要紧一点才保暖的嘛。
16岁男孩买羽绒服买多大码？
16岁的男孩儿的买羽绒服，买多大码的？
我觉得16岁的男孩子，按照正常来说，孩子的身高已经长成了，这个时候绝大多数的男孩子身高都能够长到1m7左右，所以我觉得如果孩子身高是1m7，体重在100三四十斤的话，我觉得可以给孩子买xXl码的羽绒服，如果说孩子的体重比较胖的话，那你就给他买大一码的
女人可以穿男款羽绒服吗？
只要适合你就可以穿，有很多衣服都好中性，男女都可穿的，最重要的是这件衣服你穿后，适不适合，而且现在的有种流行趋势是：boyfriend style ，通常这样的女式衣服经常是做成有点像男生衣服的感觉，女生穿起来就好像是穿了男朋友的衣服，有种“男友与我同在”的感觉，酷酷的男性元素加上本身的女性元素调皮的把男友的衣服穿在身上，让人感觉很有个性。
目前台湾地区和日本比较流行这种boyfriend style 风。
羽绒服如何放码？
羽绒服的放松量。女成人合体3-4寸。正常4.5左右。男士年轻人合体4.5-6寸正常6-8寸宽松随意。所套内衣外量。制版很简单。与正常撕开身衣服有以下区别。
1.先说领子，羽绒服的领子要围住下颏所以领深领宽都要加大。3-5岁领深2.5寸，领宽2.5寸；4-8岁2.8寸。女成人领宽2.8寸，领深3.2。男子成人领宽3寸，领深3.5寸。这些都是参考量，可作适当调整。
2.袖窿深。女子合体2胸围/10 1.4寸宽松的2胸围/10 1.8寸。男子合体2胸围/10 1.8寸。宽松的，2胸围/10 2寸到2.5寸。
3.羽绒服基本上都是拉链，明贴边。裁起来就更简单了。
4.领子。非常简单，就是一直条，最简单的一款立领。常用尺寸女净宽2.2寸男2.4寸，长按领口一般女16寸，男18寸。
5.最关键的一点，放份衣长袖长要多加出2厘米的缩量
羽绒服最为常见的是一片袖，女士合体胸围/10 0.6寸。袖肥2胸围/10 0.3至0.5，男女正常放量的山深参照4.5寸。小孩袖山一定要浅原因是小孩袖短，胸围放量大。袖长来自实体，山高来自胸围。山深要小于袖长的1/4.女孩袖肥要廋一点，男孩适合肥一点。
羽绒服一般为四层料，面料一层胆料两层，里料一层。也有两层的，我见过一款面包服。那种面料市场上我没找到。三层的也较为常见，但要对所选面料有足够信心。担心透绒。
羽绒服有三种做法：
1.面胆胆两层，三层缝合一起，装绒轧趟.
2.两层胆缝合，轧趟，在与面缝合。
3.活里活面，面里缝合，把胆装中间
合体羽绒服只做腰省就可以了，原因有二。一是领口开的深，。二是羽绒涨缩流动的量大，完全可以取代省的作用。腰省全从侧缝收进，是不可以的，收的量过大。所以合体羽绒服必须开断，刀背断，通肩断，当然了直接加收腰省也不是完全不可以的，前提是美观实用。省量的分配要后片多余前片。前后比2：3
胸围腰围臀围在合体羽绒服之间的关系，腰围的放量顺从胸围，不要受得太急。而臀围要求绝对的合体，在5cm左右。臀围的位置在腰节下16cm左右。此处的画法很简单，但用语言似乎很难说清楚。我尝试一下。说侧缝的腰节实收1cm,直接与下摆连接，臀围处肯定肥了。解决办法在腰节处收2cm,这是个参考量，看它与下摆的连线过臀围点是否符合臀围的尺寸，然后用曲线经腰节1cm点将侧缝画顺，就ok了下摆指衣长的位置，与臀围是两回事。做腰省的时侯，省的长度也会切割臀围的量，也要做考虑。总之臀围这一点对合体羽绒很重要。
说说兜的位置。插手袋位置有很多画法。画来画去位置还是集中在一点上。腰围与臀围的1/2处于胸宽交点前移0.5寸.为兜口中点。这是以参考点，只要不做太大偏移，您尽可随意画兜位。腰节的位置,衣长下量女12寸左右，男13左右。也可参照窿深画腰节线。女窿深线下量4-4.5寸，男4.5-5寸，如果要把兜夹在断缝里，断缝与前中线的距离要控制在4寸左右，否则兜太窄，插手不舒服。最小距离不能小于胸围的合体羽绒服的袖子也有几处注意的地方。袖口不要太廋。袖筒不要曲线凹进连接，直线就可以了。加大前后袖山弧线的坡度。