针对自闭症儿童的自闭症教学方法
自闭症孩子各方面能力弱怎么办？
自闭症孩子各方面能力弱怎么办？
你好，感谢邀请，我是一名特教老师，希望我的回答能够帮助到你。
自闭症的孩子各方面能力都比较弱，我们当然要干预提高了。建议从最基本的开始，循序渐进的进行。
比如孩子的语言训练和孩子的目光我们就可以一起来训练提高，开始训练的时候，当然要提高孩子的专注力了，给孩子一些简单的口令，比如“看这边”，“开始了”等口令，提起孩子的兴趣，如果孩子不配合，就需要我们用强化的方法了。
有一个很简单的方法我可以分享给大家：用一根红线，末尾穿上孩子最喜欢的小玩具，然后将这个红线进行上下，左右，前后的位置挪动，让孩子的目光随着这个玩意的移动而移动，尽量和孩子保持目光上的平衡，培养孩子的专注是展开沟通和语言训练的基础。
至于语言训练，其实从逻辑角度来讲，少不了对孩子认知的训练提高。从最基本的名词开始，循序渐进，直到孩子能够理解并且说出完整的句子。认知训练的顺序一般为：基本命名——分类——配对——时间——空间——因果逻辑——数字。
至于孩子的坏动作，我理解的应该是具有破坏他人和社会规则的“动作行为”吧！这个也是需要循序渐进的，因为孩子的社交障碍，孩子不能够用语言去表达自己的想法和需求，所以经常会出现直接用动作来解决问题的情况，说到底还是孩子核心症状的提高！
大家有什么疑问，欢迎在评论区留言，有时间的话我会一一回复！
家长应该如何跟自闭症孩子建立关系？
家长得知自己的孩子是特殊儿童时，不是震惊、难过，就是自责，觉得一定是自己做错了什么，才会让自己的孩子变成这样，将自己淹没在无助及罪恶感中。事实上，虽然目前自闭症的成因仍然不明，但绝对不是上天的惩罚，也与孩子出生后父母亲不够关心，花太少时间照顾无关；更不需要去责怪是夫妻二人，谁家的遗传所造成。当下更重要的是如何合力帮助孩子，如何去面对孩子的教养问题。在此建议多和医护人员、老师密切配合，配合得越好，越能掌握孩子，就越能坦然面对事实，越对未来有信心。此外，多和其它家长联系，互相扶持，互相帮忙，彼此分享，都有助于走出心里的阴霾。父母能够成功的调适、接纳孩子的状况，才能够成功的帮助孩子。以下提供父母有关的教养原则，希望能够协助家长面对孩子的问题：
1、自闭症孩子比较欠缺忍受挫折的能力，因此教一项新的技能，最好先找到他会的部分，先让他有成就感，再一步一步教。
2、对于改善自闭症孩子的刻板行为，尽量帮他找到他感兴趣的事物活动，多用其他的活动或玩具来吸引他的注意力，不要让他无所事事，以免他觉得太无聊，一直重复同样动作。另外，让这些重复的动作加以意义化，也是改善刻板化行为的方法之一，例如：如果孩子喜欢转东西，你可以教他玩陀螺；如果孩子喜欢摇晃身体，你可以放音乐，让他用不同的方式随着音乐摇摆身体。
3、自闭症孩子如果伴随沟通方面的障碍，遇到挫折或不顺心的事时，容易以哭闹的方式或是自我伤害的方式表达，因此平时应多观察他喜欢的事物藉以转移注意力，更重要的是要协助他用任何方式表达，找出哭闹的原因，了解他的情绪。
4、如果自闭症孩子因为欠缺忍受挫折的能力容易生气、发怒，可以利用一些自我教导的策略，例如：发现自己生气的时候，要告诉自己：‘我不生气，因为我是乖宝宝；我不生气，我要深呼吸，因为我是好孩子。’
5、有些自闭症孩子对于危险事物不够敏感，例如：有一些孩子习惯爬高，或是喜欢乱跑，因此要注意安全的考量。
6、自闭症孩子对于固定的事情改变非常敏感，因此最好不要轻易的改变，若要改变也要在他不知不觉中改变，或是设法转移他的注意力。
7、自闭症孩子通常不太喜欢与人主动接触，因此利用各种机会让他和家中兄弟姊妹或是其他邻居孩子多接触及互动式很重要的，可以找一些他有兴趣的活动或游戏来吸引他，增加他与其他人的互动。
8、对于自闭症的孩子，在家中最好能为他安排规律的生活，而且好的习惯的教导及养成相当的重要，因为他一旦养成好习惯，就很难改变。