如何让小孩多动脑筋
孩子爱动脑筋的特点？
孩子爱动脑筋的特点？
孩子是上天送来的礼物，对于孩子的到来大家也会认为是福气的到来，父母细心照顾孩子的时候会忍不住思考自己的孩子是否聪明，今后是不是出类拔萃一鸣惊人，等孩子稍微大一点要学说话和走路了，孩子的智商又成了父母担心的事情，孩子说话说得晚，家长会担心是不是宝宝不够聪明，走路走得慢是不是智商出现了偏差，不爱说话是不是性格不好，这些问题常常会让父母感到头疼，大家也不需要太担心，因为真正聪明的孩子都有这几个特征，全中就偷着乐吧。
聪明的孩子，都拥有这4个特征，你家孩子占了几个
一．爱动脑，会思考
家长经常会发现孩子特别爱问问题，可以说是“十万个为什么”，如果家长给不了孩子一个满意的回答，那么孩子就会一直问，这也是孩子在思考的反应之一，好奇心催促着孩子提问，想要知道答案，家长在这个时候就不要表现出不耐烦的情绪，这样会打击孩子的求知欲，要去引导孩子的思维，这样孩子才会更加活跃，变得爱思考，知识量也会增加，也会越来越聪明。
聪明的孩子，都拥有这4个特征，你家孩子占了几个
二．表达能力强
当小孩子会说话以后，他们的语言系统就会变得丰富起来，父母生气的时候还会跟父母讲道理，说出自己的感受和委屈，这也是孩子表达能力强的行为，对于自己的的感受和需求都可以用语言表现出来，父母不要觉得孩子是在狡辩，这恰恰是聪明的表现，说明孩子的逻辑思维是非常优秀的。
聪明的孩子，都拥有这4个特征，你家孩子占了几个
三．学习速度快
每个人都有不同的行为方式，孩子也是一样，当你的孩子在学习一件事情时，你发现他很容易就找到了当中诀窍，或者看别人做一遍自己就会了，那么就证明他的学习速度是非常快的，对于知识的接受非常的容易，父母可以让孩子多接触一些艺术相关的内容，让孩子打下一个良好的基础。
聪明的孩子，都拥有这4个特征，你家孩子占了几个
四．独立性强
在孩子小的时候，什么事情几乎都是父母一手包办的，但是长久下去，孩子就会越来越依赖父母，什么事情都不会做也不愿意做，初高中还不会系鞋带更是常有的事情，但是如果你的孩子从小就表现出了特别强的独立性，做什么事情都不愿意大人帮忙，那么就说明想自己去解决问题。
聪明的孩子，都拥有这4个特征，你家孩子占了几个
孩子聪明除了天赋以外，还需要家长的细心教导，用健康合理的方式培养孩子才会让孩子更加的聪明，你家的孩子具有这4种特征吗？你又是怎么教育孩子的呢？
小学生如何养成爱思维、动脑筋的习惯？
爱思维、动脑筋实际上是一个主动思考的能力，家长可以从以下几个方面着手培养：
1. 让孩子接触多学科的知识；仅关注课内知识其实不利于孩子的思维发展，还很有可能让原本活跃的孩子思维固化，因此要给孩子创造各种机会接触各个学科的知识，比如看一些百科知识，科普动画片，读一读十万个为什么，让孩子有广阔的视野。随着几年的知识积累，孩子慢慢就能自热而然融会贯通，变成一个能够旁征博引的“小百事通”。
2. 多探讨，多提问；在日常生活中多带着孩子探讨，比如去逛超市，可以跟孩子一起观察货架上的摆设规律，外出踏青可以跟孩子一起观察植物等等，帮助养成积极思考和探索的习惯。
3.鼓励孩子多分享自己的想法；帮助孩子多开口说出自己的想法，慢慢培养孩子的逻辑思维，将自己知道的知识和内容分享出来，反过来促进孩子的思考能力。
4.进行辩论；辩论是非常考验人的思维能力的，对于大一点的孩子，可以时不时就一个话题进行小的辩论，让孩子接触到不同于自己思考角度的想法，引导孩子进一步思考。
一位作家说过：一般来说，每群学生中都有一两个领头人，老师会格外欣赏他的才能，挑出来让其他人效仿。
小学阶段，调动小学生爱动脑筋，爱思考的习惯需要老师和家长的配合与引导。
学校教育上，老师可以挖掘学生的潜力，对爱思考，爱动脑的学生给予赞扬和夸赞。一般来说，小学生都特别重视老师对自己的看法，发觉学生的特长并真诚的赞美能够在班级群体里起到树立典型的作用。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”论语中的这句话也是同样的道理。
在家庭教育中，家长可以从日常生活的小疑问启发孩子。比如，热水烧开为什么会冒泡？绿植为什么要浇水？方便面为什么是弯的？这些生活中极易忽略的常识中也隐含着需要去探索挖掘的知识。鼓励孩子独立思考，从回答问题到主动发现问题，从而应用到生活学习的各个环节。