黄河颂诗人从什么方面赞颂了黄河 《黄河颂》一文中运用到哪些修辞手法请举例说明？

黄河颂诗人从什么方面赞颂了黄河

《黄河颂》一文中运用到哪些修辞手法请举例说明？

《黄河颂》一文中运用到哪些修辞手法请举例说明？

《黄河颂》运用了比喻的修辞手法。
“向南北两岸伸出千万条的铁臂”是把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中无数条支流就是“巨人”身上的千万条的铁臂。
黄河颂中的啊！ 黄河!运用了用了反复的修辞方法,赞颂了民族的精神。
黄河颂中的啊!黄河!你是中华民族的摇篮!两句用了暗喻的修辞手法。把黄河喻为中华民族的摇篮,运用比喻手法,形象的说明了黄河是中华民族的发源地,是中华民族的根基.运用比喻手法,使说明更形象具体,充分表达了黄河的发源地的地位。

光未然的《黄河颂》.这首诗从哪些方面赞美了黄河的？

从望黄河，颂黄河这两个方面来赞美黄河！

《黄河颂》诗中三次出现的啊黄河是什么修辞有什么作用是从哪些方面赞美黄河的英雄气概的？

运用了反复的修辞手法，“啊!黄河!”反复出现，把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。
诗人从黄河的自然特点、黄河的地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等方面赞美了黄河的气魄。

学练优黄河颂参考答案？

1、《黄河颂》那个词是关键?那一部分是文章的主题部分，其内容是什么?
　　“颂”字，第二节是主体部分，主要是“颂黄河”。
　　2、这首歌词的`一、三两节之间有什么关系?
　　第一节重点落在“黄河”上，第三节重点落在“中华儿女”上。
　　3、主体部分中有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字?他所统领的内容是什么?
　　“望”字，把中原大地劈成南北两岸。
　　4、“啊!黄河”在诗中反复出现，有什么作用?
　　“啊!黄河!”反复出现，把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。
　　5、诗人从哪些方面赞美了黄河的气魄?他借歌颂黄河表达了什么感情?
　　黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等方面来写的。诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。
　　6、《黄河颂》在语言上有什么特点?
　　(1)音节美。歌词明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。以短句为主，兼以长句，长短结合，错落有致。在用韵上隔句押韵，构成自然和谐的韵律。(2)画面美。歌词十分注意刻画黄河的形象，注意营造歌词的画面之美，一幅幅地在读者面前展现出宏大的波澜壮阔的雄伟图画。
　　7、为什么把黄河比作“摇篮”和“屏障”?
　　把黄河比喻为“中华民族的摇篮”较易理解，黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。把黄河比喻为“民族的屏障”，侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。
　　8、如何理解黄河‘向南北两岸伸出千万条铁的臂膀’?
　　对黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”一句，首先应该明确句中的“臂膀”指的是什么。从全句看，这是一个比喻句，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”。其次，应该和上文结合起来理解，如此巨人，“一泻万丈，/浩浩荡荡”体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。9、高山之巅即高山的最高处在这里表现一种强的气势，惊涛就是很大的浪，表现黄河水的急中华民族的摇篮就是说黄河孕育了中华文化，是我国文化的起源10、将要以你为榜样11、用第二人称的作用是为了拉近人物之间的关系，让人感觉作者是接与黄河对话，这样对黄河的赞颂更有说服力。而用“她”或“黄河”都无此作用。