我们家长怎么对待叛逆期的孩子 之前一直对孩子百依百顺,现在16岁孩子任性、自私、叛逆,做家长的该怎么办?

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我们家长怎么对待叛逆期的孩子

之前一直对孩子百依百顺,现在16岁孩子任性、自私、叛逆,做家长的该怎么办?

之前一直对孩子百依百顺,现在16岁孩子任性、自私、叛逆,做家长的该怎么办?

谢谢邀请。
16岁,就要成年了,却没有养成良的行为习惯,没有形成一般孩子应有的秩序感和规则意识,而是任性、叛逆,这个时候才去纠正,确实有些迟了,而且很是难办。因为引导、教育孩子有窗口期,比如立规矩的最佳窗口期就应在6岁之前,晚些至12岁。这也就是俗语“三岁看大,七岁看老”所包含的道理。
可话又说回来,错过了教育孩子的最佳窗口期,也不能就对孩子放任不管,任其恶习延续下去呀。专家李玫瑾教授说,只要孩子未满21岁,就还在可塑期,就还是能够引导教育,让孩子摒弃不良习气,走上正轨的。建议如下:
一是坦然接受,下定决心。事已到此,一味地自责没用丝毫的用处,只是埋怨孩子更无所裨益。放平心态,接受孩子的现实,拿出十二分的信心和勇气,做好“打持久战”的准备。相信,只要做父母的不放弃孩子,只要有爱存在,孩子就会一定会变好。
二是改变观念,改变教育方式,不可再无原则地迁就孩子。既然已经觉醒,孩子的任性、自私是因为父母自身对孩子的百依百顺造成的,那么从今天开始,从此该开始,就一定不能再溺爱孩子了。当然,父母对孩子态度的改变,要求的程度,应适当,不再操之过急,步子也不宜迈得太大,否则孩子一下子难以适应,也做不到,那样效果会适得其反。应循序渐进,登堂入室,由小事、从小步、低要求开始,一个方面一个方面慢慢来。父母制定家庭规则、孩子行为要求时,尽量和孩子商量,征询孩子的意见,定出奖励措施。
三是学会尊重孩子,不可针尖对麦芒,应以柔克刚,化解孩子的叛逆。16岁仍在青春叛逆期之内,虽然已接近尾声。这一时期最主要的特点就是叛逆,不想再受父母的控制,不想受规矩制度的约束,无拘无束、自由自在;他们似乎有自己的思想,有自己美好的人生规划,但面对现实又显得无比茫然,毕竟能力不足,翅膀不硬,一切只能是空想;特殊的年龄使他们体内的青春荷尔蒙已经发酵,因而这个时期的他们还要饱受情感的纠缠,甚而为情所困。父母要了解孩子,理解孩子,尊重孩子,帮助孩子度过这一“人生劫难”。
四是有意培养大格局的孩子,引导孩子将目光放远,建立良好的人际关系。自私是人之本性,但不能忽视家庭教育的作用。题主对孩子百依百顺,无疑促使孩子更自私。所以杜绝对孩子的溺爱是第一步,有意识地引导、教育也是必须的。比如让孩子分担一些家务,体会父母付出的艰辛,培养孩子的责任感,就能促使孩子替别人着想,不失为去除自私的好方法。再比如,教育孩子对长辈的尊重孝顺,实际上让孩子懂得感恩,一个懂得感恩的孩子,就不会只是享受,而会为他人负出,这就是无私的表现。再者,也可能给创造一些集体活动,在与他人的交往事,让孩子切身感受团体合作的重要性、成就感,也会培养孩子无私的品质。
总之,为人之父母,要相信自己的孩子,孩子生来就是让我们教的,所以我们对于孩子,要真正地做到永不言弃,用爱心、决心、耐心、恒心去感化、抚育、引导、教育,相信没有变不好的孩子。

如何帮助孩子度过叛逆期?

谢谢悟空邀请,不甚荣幸。
笔者作为一名老师,一名孩子的家长,也经历了孩子的青春期,领教了孩子的叛逆。今天,孩子大学毕业已参加工作,但当笔者回答这一问题时,反思出当初自己的做法显得幼稚和不成熟。如果让我重当一回父亲,我会这样做:
一、理性。孩子进入青春期是孩子走向成熟的必由之路,是孩子从少年变成青年的阶段性象征。这一成长发育过程中,孩子会变得焦虑、压抑、叛逆、脾气大、顶撞家长老师同伴、甚者会在家里与父母对着干,更有甚者会出现过激行为。此类情况考验的是家长的理性,家长的态度,家长的耐心,家长的智慧。做为家长,万不可和孩子一样发怒、渲泄,而是将耐心、耐力、耐性有效结合起来,和孩子一起渡过这一特殊时段。
二、陪伴。陪伴是最长情的告白。说白了,父母陪伴孩子的时间是相当有限的,是有时段的,是有时效的,特别是寄宿制学校的家长,留守儿童的家长,一年中和孩子全天候相处的时间屈指可数。所以说,父母应该利用有限的时间与孩子心心相印,平等对话,将心比心,充分体现血浓于水的骨肉亲情。
三、满足。适当、合情、合理满足孩子的心理需求,成长需求。诸如孩子想购买有益的课外阅读书籍,因为,最美书香能致远,腹有诗书气自华。再穷不能穷了孩子的教育,再苦不能苦了孩子的成长。因为,孩子是家庭的希望,是祖国的未来,是实现中国梦的接班人。
四、抗压。好孩子,好身体,大心脏。古人说:宰相肚里能撑船。说的是家庭教育的氛围,家长的胸怀,家长的格局,家长的视野,家长的边界。好家庭、好氛围、好家长培养的好孩子不但要有好身体,更需要好心理,孩子必须要有抗压受挫能力,一但失却这一能力,孩子在困难面前会畏缩。试问:这样的孩子能飞得更高吗?能走得更远吗?
五、挫折。不经历风雨怎能见彩虹。孩子青春期的叛逆现象告诉我们,光有抗压能力不够,还要有这一年龄段从生理到心理能够承受得住的受挫能力,当孩子受到挫折时,家长应第一时间观察、摸清、掌握孩子的心理动态,从正面帮孩子进行心理干预,心理疏导,帮孩子树立自尊心、自信心。这是因为,自信的孩子最可爱,自信的孩子更阳光、更健康。
陪伴孩子平安、幸福度过青春期叛逆,没有固定的模式,因为每个孩子的叛逆有轻有重,年龄段上下有幅度。为此,建议家长对孩子的青春期叛逆教育要抓铁有痕,踏石有印。从细节入手,于无声处显教育、见真情。
一家之言,敬请批评指正!
若水——2019-03-15夜匆匆