孩子的人格发展阶段
埃里克森把个体自我意识的形成与发展划分为哪些阶段？
埃里克森把个体自我意识的形成与发展划分为哪些阶段？
埃里克森的人格渐成论把个体自我意识的形成与发展划分为八个相互联系的阶段：
第一阶段 获得基本信任感克服基本不信任感
第二阶段 获得自主感而避免怀疑感与羞耻感
第三阶段 获得主动感而克服内疚感
第四阶段 获得勤奋感而避免自卑感
第五阶段 获得同一感而克服同一性混乱
第六阶段 获得亲密感而避免孤独感
第七阶段 获得创造力感，避免“自我专注”
第八阶段 获得完美感而避免失望感
孩子多大可以懂事，并且非常自律的学习？
孩子懂事和能非常自律的学习与年龄没有直接的关系，只与家庭教育和学校教育等方面有重要的直接的关系，特别跟父母的言传身教有重要关系。
懂事就是明事理，有礼貌，尊敬长辈，会感恩等等，既然懂事就能自律学习。
孩子懂事并非与生俱来，家长是孩子的笫一任老师，家长的一言一行孩子时刻都看得到，孩子的模仿能力特强，什么样的家长，什么样的家庭环境出什么样的子女，这并非只是说先天的遗传，主要是指后天的耳濡目染，家长酷爱读书，满腹经纶，孩子便会爱读书，少贪玩；家长凡事讲个理字，孩子绝不可能胡搅蛮缠，除了被家长娇惯坏了；家长待人接物礼貌周到，与人为善，乐于助人，孩子便能善于待人处事，团结同学，关爱别人，富有同情心；家长孝养双亲，孩子便知感恩父母，孝顺长辈；家长干事业能百折不挠，不怕困难，孩子便能不怕艰苦，富有毅力，绝不会情感脆弱，经不起风雨……当然这一切都得靠教和养，绝不能宠和溺。
孩子懂事在于自己习惯的养成，一旦养成习惯了，就标志着懂事了，懂事就会自律了，所以要问孩子多大才能懂事，才能非常自律的学习，这与年龄没有太大关系，也许七八岁就能自律了，也许十七八岁还未懂事。
们常人说，三岁看大，十岁看老，其实说的也是这个道理，但并非说孩子三岁就能懂事明理，就能自律，而是说三岁到十岁这个时间段是孩子性格和各种习惯的形成期，所以我们必须特别重视孩子这个阶段的家庭教育。
孩子的可塑性很强，这个可塑性还包含着孩子成长历程中的反复，因为孩子接触的不仅仅是父母家人，还有同学玩伴，还有社会，还有各种来自于书籍、电视、手机等方面的影响和教育。`
在孩子成长过程中，教育选择也至关重要，学校教育，玩伴影响，社会生活中的耳闻目睹，各种娱乐活动的体验熏陶，都是非常有影响力的，都有可能将一个未定型的好孩子带坏，也可能将一个不好的孩子带好。
所以要你的孩子懂事早，从小就能自律学习，就必须从胎教开始，常抓不懈，首先注意做好父母自己，其次为孩子选择好学习环境，时刻关注孩子的一言一行，及时纠偏，孩子将来能否成人成才全在于养成教育。