自闭症儿童互动游戏有新意
如何帮助自闭症儿童做到“关键反应训练”？
如何帮助自闭症儿童做到“关键反应训练”？
以心交心以心做则鼓励孩子，多陪护
游戏引导法：游戏是孩子成长的摇篮，它能给孩子提供充分交流的机会，可以促进孩子的语言表达能力、思维能力及交往能力的发展。游戏对自闭症儿童的发展也起着举足轻重的作用。实践中我发现李某某刚开始不乐意参与集体性的游戏，因为突然让他走到大集体中，他的心理压力太大，无法适应这样的环境。于是我以教学中的小游戏为突破口，每次在课堂中都鼓励施某模仿小朋友们的动作，参与教学游戏并不断地对他进行表扬，甚至用他爱吃的食物作为强化剂，使他产生快乐感和满足感，逐渐地培养他对游戏的兴趣。课余时间我让他先和我玩拍手、背儿歌游戏，再让他进入小组中参与小游戏，慢慢过渡到集体性的大游戏中来，逐步扩大他的交往范围，使他在游戏中增强与人交往的意识，以促进其语言能力的发展。
贴近生活不断教
平时注意锻炼，时常给些突变
如何引导自闭症儿童进行儿童游戏活动？
自闭症患儿喜欢一个人玩一些缺乏社交性的游戏，例如：一个劲地搭积木、盯着旋转的家具等。
对于这些行为，大人没必要本意加以阻止。但如果放任孩子不管，长此以往有可能使孩子的社交范围不断缩小，难以培养社交能力。因此，家长有必要教孩子一些，如：回话、音乐、体育等促进人际交往的游戏，以适应孩子成长的需要。
游戏当中，应当尽量避免患儿在游戏中和其他孩子进行过于激烈的竞争，这是因为如果和其他孩子之间的竞争过于激烈，有可能让患儿过于执着于生理，导致他难以从游戏中得到乐趣。
同时，还是建议您找专业的康复机构，康复师会针对孩子的情况给出相应的训练方案！
自闭症孩子怎么训练主动语言？
语言沟通障碍作为孤独症患儿的特征症状之一，将会影响患儿的社会适应能力，因此语言能力训练很重要
由于患儿所处的家庭及社会环境不同，患儿的个体差异较大，在言语训练中，要根据患者语言能力水平，制订适合患儿的计划，从认物、命名到表达，从简单的音节到完整的句子，锻炼患儿用语言表达自己的需要，当达到一定程度时，让其参加语言交流游戏。此外，还应经常带领患儿接触社会、自然环境，如动物园、公园等，使其在感知事物时可以进行语言功能的强化。
也可以利用情景或者患儿提出要求时进行，反复训练使患儿在想满足某种要求时，能用语言表达自己的愿望。也可以让患儿进行传话的训练，传话开始时要短些，之后逐渐延长，如此训练能提高患儿的语言能力和改善交往。
这些训练看似简单，却需要患儿长期不懈的进行训练，家长也要有耐心和战胜疾病的信心，与专业人员配合，改善教育方式，为患儿创造自然和谐的家庭氛围。