家长了解早教要问哪些问题
早教的注意事项是什么？
早教的注意事项是什么？
1、早期教育不等同于教育训练
早教不是单纯的找老师给孩子上课额外强加给孩子训练,家长要做到“以情为先”、“以养为主、教养结合”,每天至少花一小时与孩子语言交流,与他们在生活和游戏中良好互动等。专家指出,婴儿从出生那刻起,就是有能力的学习者,家长要关注并培养其身体、情感、认知、社会活动能力等。
2、早教需顺应孩子发展规律
进行早教需要了解不同年龄段孩子的生理、心理特点,顺应孩子的发展规律进行相关的教育,需要循序渐进,千万不能操之过急,过早的早期教育开发只能提高家长对孩子的期望值,无端给孩子今后的发展增添压力。因此建议家长谨慎选择对孩子的早期教育模式。
3、早教应以安全第一
进行早期教育过程中,家长或教员应以安全为第一。不可为了达到某个课程目的而不考虑安全隐患。
第一次去早教上班要注意什么问题呢？越详细越好？
去早教上班，最重要的是亲和力，耐心，还有沟通，笑容。无论你是早教老师还是早教顾问给小朋友和家长都要有一个好的印象。要是能做到小朋友一见到你就想跟你玩，那就更好啦
如何对婴幼儿进行早教？
对于幼儿的早教，不同的阶段，也是有不同的方案的：
一、0-3个月婴儿训练方案
1、认知能力的培养
视觉训练：婴儿仰卧位，在小儿胸部上方20-30cm玩具，最好是红颜色或黑白对比鲜明的玩具吸引小儿注意，并训练小儿视线随物体作上下、左右、圆圈、远近、斜线等方向运动，来刺激视觉发育，发展眼球运动的灵活性及协调性。
听觉训练：家长可在小儿周围不同方向，用说话声或玩具声训练小儿转头寻找声源。
触觉训练：可利用手或各种形状、质地的物体进行触觉练习。
味、嗅、温度等感知觉训练：利用日常生活，发展婴儿各种感觉，如吃饭时，用筷子蘸莱汁给婴儿尝尝，吃苹果时让婴儿闻闻苹果香味、尝尝苹果味道等。
2、动作能力的培养
俯卧抬头：使小儿俯卧，两臂屈肘于胸前，成人在小儿头侧引逗小儿抬头，开始训练每次30秒钟，以后可根据小儿训练情况逐渐延长至3分钟左右。
侧翻练习：小儿满月后，可开始训练侧翻动作，先用一个发声玩具，吸引小儿转头注视，然后，成人一手握住小儿一只手，另一只手将小儿同侧腿搭在另一条腿上，辅助小儿向对侧侧翻注视，左右轮流侧翻练习，每日2次，每次侧翻2-3次。
二、4-6个月婴儿训练方案
视觉训练：训练小儿追寻物体，用玩具声，吸引小儿转头寻找发声玩具，每日训练2-3次，每次3-5分钟，以拓宽小儿视觉广度。
5个月左右训练小儿靠坐，将小儿放在有扶手的沙发上或有靠背的小椅子上或在小儿身后放些枕头、棉被让练习靠坐，以后逐渐减少小儿靠垫的东西，每日1-2次，每次2-3分钟。
三、7-9个月婴儿训练方案
视觉训练 ：教小儿认识、观看周围生活用品、自然景现。
听觉训练 ：让小儿听不同旋律、音色、音调、节奏的音乐，提高对音乐的感知能力。
爬行训练：家长用一手抱着婴儿的膝部，另一手环抱在他胸前，让婴儿双手放在桌上或地上来支撑身体，然后家长可慢慢放松放在小儿胸前的手，鼓励小儿直立支撑自己，每日练习1-2次，视小儿耐受情况，决定练习时间，一般每次3-5分钟。
四、10-12个月婴儿训练方案
视觉训练：除了在日常生活，不断引导小儿观察事物，扩大小儿的视野外，可培养小儿对图片、文字的注意、兴趣，培养小儿对书籍的爱好。
站立练习，站立练习时，要注意保护好小儿，循序渐进，逐渐延长站立时间，当小儿两手扶站较稳时，可训练一手扶站，可让小儿一手扶站，另一只手去取玩具。
五、1岁半-2岁小儿训练方案
观察能力的培养：培养上下、里外、前后方位意识，指导小儿观察事物的特征。
记忆力的培养：让小儿回忆起不在眼前的实物，可给孩子一件玩具，让他注视您将玩具放到盒中，盖上盖子，让他说出盒中玩具的名称。
动作能力培养：通过游戏、手工、鼓励小儿做力所能及的事，促进手动作的稳定性、协调性和灵活性。
六、2岁半-3岁小儿训练方案
想象力和创造力的培养：让孩子表演，在表演游戏中，小儿可发挥自己的想象力和解决问题的能力。
动作能力的培养：用玩具在上逗引或鼓励小儿上楼，使其能不依靠家长或栏杆自己上、下楼梯。
社会交往能力的培养：训练小儿和别人一起玩合作游戏，使小儿在游戏中懂得遵守一定规则，相互合作，团结友爱。
现在的早教机构也是比较成熟，也可以送宝贝们去专业的早教机构上学，更快提高宝贝的各种能力表现哦。