儿童橡皮泥手工教程雪糕
2岁宝宝的手工？
2岁宝宝的手工？
2岁宝宝手工：
1、口袋钓鱼
准备小铁盒、不同颜色的织布、棉线，还有剪刀、小刀、热溶胶枪、磁铁以及金属垫片和一次性筷子。
制作方法是先把不织布剪出多个小鱼，每种颜色要剪两片，再把两片小鱼中夹磁铁，之后用热溶胶粘住，要粘的牢一些，然后就测一下盒子的长度，把一次性筷子切割下，能放入铁盒就行。再把棉绳一端系在钓鱼杆上，另一端系在金属垫片上，就可以玩钓鱼了。
2、投石车
准备好热熔枪、小碗容器、橡皮泥、冰棍棒、橡皮筋若干。
制作方法是先把冰棍棒叠在一起，两端分别用橡皮筋绑着固定住，再重新拿两个冰棍棒，只需要绑定其中的一段就行了，再把所有的冰棍棒交叉在一起，在交叉处用橡皮筋固定好，把没有绑的那一段用热熔枪把小碗容器粘上，最后把橡皮泥捏成圆形的球状具完成了。
怎样做儿童手工？
儿童手工，我们可以从可爱入手。小朋友都比较好奇萌萌哒的小动物和色彩斑斓的事物。所以用可以先教他们用彩纸来做贴纸画。
第一可以引起小朋友的好奇心和眼球。
第二还可以教会小朋友认识色彩。
第三还可以培养小朋友的艺术气息。
第四还可以提供小朋友的动手能力。
有问题可以问我哦。
大班五彩冰淇淋手工教案？
活动目标
1.尝试使用泡沫球、纸杯、卡纸、纸盘、彩泥和超轻粘土等物品创作出自己喜欢的冰淇淋。
2.喜欢参与美术活动，体验生活物品和彩泥结合的乐趣。
3.了解冰淇淋的来历，知道不能多吃。
活动准备
ppt课件、超轻粘土、报纸、纸杯、双面胶。
活动过程
一、谈话导入
夏天到了，天气渐渐变热了，小朋友在这个季节最喜欢吃什么
二、介绍冰淇淋的来历，引起幼儿的兴趣
三、欣赏图片
四、制作冰淇淋
五、作品展示
什么是数学实验，如何做数学实验？
数学实验是以计算机技术和数学、软件引入教学后出现的新事物。
它的目的是提高学生学习数学的积极性，提高学生对数学的应用意识，并培养学生用所学的数学知识和计算机技术去认识问题和解决实际问题的能力。
不同于传统的数学学习方式，它强调以学生动手为主的数学学习方式。
瑞士数学家欧拉曾说:“数学这门学科，需要观察，还需要实验。许多定理都是靠实验、归纳发现的，证明只是补充的手续。”
很多人会奇怪数学也需要实验吗？数学怎么实验？
其实不仅物理、化学需要实验，高数中也一直有建模的存在，越是抽象难以理解的内容，越需要转化成可操作、可触摸的实验来加以理解、加深印象。在教学中恰当地插入数学实验，会使抽象枯燥的学习过程变得富有新奇感。
数学实验具体怎么做呢，许多人会觉得数学实验很无厘头，数学本就是抽象的学科，实验不是凭空谈论吗?其实数学实验也和所有的科学实验一样，大体上分三大步；发现问题，研究问题，解决问题。
具体实施可由以下环节组成：实物准备，创设情境，实验操作，观察猜想，归纳结论。
以“理解圆锥曲线——椭圆的概念”为例：
实验准备:纸板、一根细绳、两颗图钉；
实验步骤:将细绳的两端用图钉固定在纸板上的两点,当绳长大于两点间的距离时,用铅笔把绳子拉紧,使铅笔在纸板上慢慢移动,观察得到的是一个什么图形。
在此基础上再提出如下问题:
(1)纸板上的做图说明了什么?
(2)在绳长不变的前提下,改变两个图钉的位置，图案会怎么变化?
这就很形象的理解了椭圆。
再以“三角形三边关系”的学习为例：
按照数学知识本身的逻辑，学生可由“两点间所有连线中线段最短”推理得出“三角形任意两边长度的和大于第三边”。
但几个版本的教材均设计了让学生用小棒拼搭三角形的活动，引导学生在实验的过程中逐步发现上述特征。这一过程与数学家用数学实验的方式研究数学问题有着异曲同工之妙，不同的是这里只是学生作为学习者的一种仿真研究，其实质已转变为一种学习方式。
所以，我认为数学实验是引导学生从研究方式到学习方式上的深入细致，学数学的人严谨，其实就体现在这些地方。