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哪本书适合给一年级孩子做睡前阅读？
哪本书适合给一年级孩子做睡前阅读？
随着我们生活水平和受教育程度的普遍提高，现在的宝爸宝妈妈比上一代，更重视孩子的家庭教育，更舍得在教育上投资。
从幼儿园起，宝宝们就开始背唐诗，读中英双语绘本，认字识字…在不能让孩子输在起跑线上的家长们焦虑之下，吹、拉、弹、唱、画…十八般武艺，恨不得自家娃个个都会。当然阅读更不在话下，很多孩子上小一前，已经通过阅读认识好多字了。
下面我要谈的是针对大多数普通孩子情况而来的，牛娃不包括在内。
根据我在孩子所在学校图书馆做志愿者，辅导孩子们晨读的经验来看，依靠阅读来掌握汉语拼音，其实是一条孩子识字的必经之路。
在一年级上学期，大多数小学都开设拼音教学。刚入学的“小豆包”，经过努力也学会了拼读，拼写的方法。但是如果缺乏有效的阅读识字练习，那这项技能是无法真正掌握，并且熟练运用的。
所以一年级上半学期的孩儿，我建议是睡前让他读半小时带拼音的书籍，并且朗读出来。如《格林童话》，《木偶奇遇记》，《厄尔斯骑鹅旅行记》，《日有所诵》（一年级，带注音版的）等。坚持下来一个学期，通过让孩子借助拼音阅读，扩大了词汇的同时，也在孩子心里种下阅读的种子，形成一种习惯，既而，让读书如同吃饭，穿衣，睡觉，成为他的一种生活方式。
一年级下学期，家长可以适当地帮助孩子把拼音这个“拐杖”轻轻放下。找一些如《不一样的卡梅拉》等系列书籍，字比较简单，图片也比较多，但内容却符合孩子的认知，且有趣。
我儿子当初就是从这套系列书中找到了读书识字的乐趣，并且养成阅读习惯。我还记得他当时对我说的一句话：“妈妈，我不用看拼音了，这些字我全都认识！”那种满满的成就感和溢于言表的喜悦，是每一个致力于鼓励孩子阅读的家长都深有体会的。
总之，我个人认为，国外的分级阅读，是由难到易，呈阶梯式上升的阅读方法，还是比较科学的。
特别是有精美图片的绘本，图画书，由图画为主转向文字过渡的桥梁书，都具有一目了然，让孩子能够看懂的特点。具有直观性，是符合孩子爱看图片的认知天性的，是能被大多数孩子所接受和喜欢的。
当然具体到每个孩子，每个家庭可能都不尽相同。
别人的意见只是参考，适合自家孩子的才是最好的！
三周岁的孩子看什么书，做什么游戏好？
俗话说三岁看八十，孩子的教育确实要从小抓起，各个年龄段都有自己的特点，因此要有针对性的培养孩子的各方面能力。三岁的孩子开始具有一定表达能力。这个时期小孩的教育包括以下几个方面：
1. 培养感知，了解环境中的事物现象，激发发现探索的愿望;具体的说就是多接触新事物，认识新事物，胖孩子保持对好奇心。
2.了解自然社会及人的关系;了解简单的自然界的事物之间得联系，人与人的关系。
3.利用多种方式去感知和认识事物发展观察力，注意力和思维能力;
4.培养多方面的表现力，想象力和创造力;
这一时期应以具体的图书为主，培养孩子识图，表达，看图说话，理解事物发展得简单规律为主，识字，背诵等灌入式的知识学习为辅。例如，一个孩子认识很多字，他在看有文字注解的图书时就会直接读文字，从而忽略可看图思考的罗辑思维过程，长期下去，思维和表达力就会落后，创造性得疲劳就会欠缺。
亲身经历，我自己的孩子三岁认识500以上，幼儿园时拿着图书能够一字不差复述老师讲的故事，后来老师发现他是直接读文字的，盖上文字后，复述能力很差，基本不会看图说话。
因此建议以图书为主，多发展孩子看图识图想象能力。推荐的图书如下图