户外游戏活动环境创设与活动指导
幼儿园小班在户外运动中的护理有哪些金点子？
幼儿园小班在户外运动中的护理有哪些金点子？
《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。户外是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书。
1、创设良好的活动环境，激发孩子的兴趣，满足孩子的实际需要
2、在形式多样的游戏活动中要注重科学化与兴趣化
3、要关注个体差异，做活动的引导者和孩子的游戏伙伴
4、启发幼儿想出多种玩法
5、给孩子更多自由的空间
6、在户外游戏活动中加强安全教育、增强幼儿自我保护意识
7、鼓励和评价
总之，只要联系本园的实际情况和孩子的特点并积极创设条件来开展户外游戏活动，充分发挥户外游戏活动相对自由、自主、轻松愉快等优势，在游戏活动中善于发现、引导和帮助幼儿，让幼儿自主游戏，在游戏中发现、探索游戏的多种玩法。教师可在活动中适当加以引导，让孩子们获得成功的经验和产生愉快的情感体验，提高兴趣，激发幼儿的学习主动性，积极去观察、思维、探索、创造，孩子就能在积极主动的活动中，得到全面发展；也使孩子们的童心能够在爱的蓝天下自由翱翔，让孩子更好的接触户外自然，体验户外活动的乐趣。
如何组织幼儿玩游戏？
组织幼儿玩游戏一般是教师讲解游戏规则和玩法：比如幼儿游戏《没有窝的小兔子》，幼儿扮小兔子，选出一名幼儿扮没有窝的小兔，一名幼儿扮演大灰狼，其余幼儿按三人为一组，两人拉手围成窝，一人当窝里的小兔。
教师和幼儿齐念：小朋友来游戏，我们来帮兔找窝，一、二、三！喊“一“时，没窝的小兔开始找窝，喊“三”时，大灰狼开始追，这只兔为了自救，可以向任何一个窝里跑，这是原有的一只兔子就要马上向外逃跑，寻找下一个窝自救，而大灰狼要继续追逃跑的小兔，如果被大灰狼捕到，俩人互换角色。