什么状态下的孩子可以送幼儿园
为什么公立幼儿园规定孩子三岁以上才能入园呢？
为什么公立幼儿园规定孩子三岁以上才能入园呢？
主流的观点认为孩子上幼儿园的最佳年龄是三岁，三岁的小朋友有了一定的自理能力，交流沟通能力，也有了一定的学习能力，这个时候离开父母上幼儿园是比较好的时候，但是一般幼儿园为了多赚钱，会接收很小的孩子，甚至劝导家长把不到三岁的孩子送幼儿园，甚至对只有一岁多的孩子还有什么亲子班，实际这样对孩子没有什么好处。公立幼儿园为了盈利的冲动会小很多，再者大多数公立幼儿园是不缺生源的，所以有很多公立幼儿园有这样的规定。
1、自理能力。三岁以下的孩子相对自理能力比较差，幼儿园的老师忙不过来。
2、表达能力。孩子的表达能力差，有不舒服的时候不能及时表达，容易产生危险。
3、社交能力。孩子太小还不能和小朋友很好得相处，容易被欺负。
俩岁半孩子上幼儿园是不是有点早？送还是不送？
大大飞飞观点：我认为2岁半孩子上幼儿不早，幼儿园班级分为:小班、中班、大班、学前班，一共是四年的时间。两岁半的话，那么四年之后就是六岁半，能够符合上小学一年级的标准，所以说两岁半上幼儿园儿是可以的。
我家老大两岁的时候去上幼儿园，在她们班上年龄最小，个子中上，第一天去上学的时候很开心，分离的时候还和我说再见，我去接她的时候也特别开心。
第二天送她去学校的时候就不满意了，一直哭拉着我不放，嚷嚷着不去上学，第三天也是如此，因为年级小，要到班级去接，我询问班主任：“在学校还哭吗？”
老师说：“非常听话，只是早上送来的时候有点脾气。”
我家大宝除了第一天没哭，第一个学习也就那样哭过去了，学期结束老师对她在学校表现也是挺好的。
一、上学前的准备
1.书包
开学前要带宝宝去买一个她喜欢的书包，大小也要适合她背的，不能太大也不能太小，和她说好，买了这个书包是要背着去上学用的，先让她有这个意识，要准备上学了。
2.玩具
刚上学老师同学都比较陌生，可以让她带一两样自己喜欢的玩具陪在她身边，告诉她如果在学校想妈妈就看看玩具，有玩具陪在身边叫她不要害怕。
3.零食
每天可以给孩子备些面包、牛奶、水果其中一样，征求她想吃的在书包，如果孩子饿了，可以在下课的时间拿出来吃，也不至于孩子饿了没有东西了。
4.季节
开学的季节不是春季就是秋季，我认为秋季比较好，天气凉爽，也不容易感冒，等孩子适应了上学期就已经是冬季了。
如果春季去学校，遇到孩子吵闹生病的情况就不能坚持去学校了，孩子可能也会以生病为借口不去学校，这样的情况很不乐观，容易引导孩子从小撒谎的行为。
5.裤子
刚上幼儿园的小朋友在午休的时候会有尿裤子的情况，放在书包，如果尿了老师也会帮孩子换上干净的，这样能使孩子穿着干爽的裤子舒服一点。如果孩子没有带裤子，老师也会征借其他同学的裤子给孩子穿。
二、在校生活丰富
1.规矩
孟子说：不以规矩，不能成方圆。
2岁半的孩子没有脱离父母的怀抱，在家就是宝，父母都顺着。不知道什么是上课？什么是午休时间？什么是吃饭时间？什么是上厕所时间？什么是游戏时间？来到学校就会有一套的规矩交给孩子，让她们知道什么时间该做什么事，什么事是不可以做的。
2.吃饭：
很多孩子在家吃饭都不老实，父母看着洒得满地就喂，孩子失去了自己动手的能力，习惯依赖，有些孩子4、5岁了还要父母追着喂的也不是没有。早点上学，老师会哄着孩子吃饭，让她们做比赛，时间久了自然而然就会乖乖吃饭。
3.分享：
孩子在家是个宝，父母好吃的都不舍得吃就给孩子吃，孩子就会理所应当的认为好吃的都是我的，谁也不能吃。在学校会有分享的环节，在节假前后都会让孩子带自己喜欢吃的东西到学校，和其他同学进行分享。
雨果说：世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。
三、沟通
1.做孩子的倾听者
每天放学了抽些时间和孩子沟通在学校的情况，比如：同桌叫什么名字？今天在学校开心吗？今天学校吃了什么好吃的饭菜呢？今天在学校学了什么说给妈妈听听？在学校遇到什么好玩有趣的事？
在孩子面前做一个倾听者，倾听她的喜怒哀乐，让她感受着满满的爱。
2.和老师沟通
家长说百句不如老师说一句。交流后才知道孩子在学校的表现是个什么情况，有助于更好的了解孩子动态。孩子在家表现不好的地方，可以让老师在学校辅助一下，孩子都比较听老师的话，老师说什么孩子都听得进去。
总结：
2岁半的孩子刚开始离开妈妈去学校肯定不会太适应，既然我们选择了送去幼儿园就要坚持，孩子没有我们想象中这么不合群。慢慢发现自己的孩子从上学后真的长大了，不是我们想象中这么无能。会分享、归纳整理、和小朋友交流沟通，还能把在家不好的习惯慢慢改掉。
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