2岁的宝宝如何正确选择鞋子
五岁半的孩子冬天穿多大码的鞋？
五岁半的孩子冬天穿多大码的鞋？
适合穿26-28码的鞋子。
1、儿童在成长中，同等岁数中，男孩脚要比女孩的脚长半厘米，同时在选择鞋内场的时候也要长半厘米，儿童鞋码上就要大1码。
2、一般1岁女童脚长12cm，买鞋时选择的内长为13cm，那对应的鞋码为16码。到了2岁，脚长为13.5cm，内长为 14.5cm，对应的鞋码为19码。到了3岁时，女孩脚长为15cm，鞋的内长尾16cm，那鞋码就为22码等。这个对照表，基本符合现在9成以上的孩子，不过由于环境的不同，生活饮食结构的不同，可能存在差异，因此大家在生活中还要实际测量。
有些小孩子为什么喜欢穿大人的鞋子，特别是2岁到三岁的？
有些小孩为什么喜欢穿大人的鞋子，这隐藏着什么秘密呢？接下来我们一起探讨。
皮亚杰提出的认知发展阶段理论包括四个阶段，其中一个阶段揭示了孩子喜欢穿大人鞋子、大人衣服的原理。
感知运动阶段 （0—2岁左右） 这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式，儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应，从而依靠动作去适应环境。
感觉运动阶段，依靠吸吮、抓、抚摸、咬这些基本的动作认识世界。他的动作虽然是主动的，但是没有目的和计划性。因为不了解动作和结果之间的关系，所以不会去重复一些较为复杂的动作。只有到了1岁以后，有意识的动作才会真正出现，会主动去重复一些动作。
起初，孩子发现大人的鞋子和自己的不同，有些好奇。当看大人穿鞋子的时候，他随机模仿大人的动作。之后，他发现这个体验和自己穿鞋子的体验不同，很特别！大人因为担心他摔倒，会格外关注他，看到他的样子，还会哈哈大笑。
他就会建立因果联系：穿大人鞋子好玩、获得关注、让大人快乐。所以就会乐此不疲地去主动的、有意识地重复这个动作。
孩子在2岁以后，属于前运算阶段，假扮游戏出现，儿童能辨别现实和幻想的不同。开始有自我意识，一些行为不再受大人支配，而是有自己的想法。
孩子很羡慕大人高大的形象，总想变成大人的样子。当跟孩子说“你多吃饭，就像爸爸那样高！”时，孩子就会羡慕地举起手来表示高大，然后猛吃上一碗饭。同理，孩子穿上大人的鞋子、穿上大人的衣服，假扮成一个小大人，就是在感受自己内心的“大人世界”，让现实和幻想更加接近。
因为自我意识增强，有了一定的独立自主意识，会变得“不听老人言”。他有自己的选择，喜欢穿哪一双鞋子，自己说了算。我们总是担心他的安全，发现他穿高跟鞋会制止他，他表示非穿不可，自己当家作主的愿望非常强烈。