功夫熊猫教程简单
地铁站奶茶怎么样？
地铁站奶茶怎么样？
加盟奶茶店，该如何走出困境？
【背景】
1、 今年9月自己创业加盟了一家奶茶店，开业到现在已经有3个多月左右，可生意一直比较冷清，我的店面左边是卖快餐的，右边是卖甜甜圈的。做这行我是这条街最迟进来的。
2、 我们在成本上没有什么优势，比其他的价格要高一些。
3、 我们主要是针对高中学生，整个高中大约有3000多人，能出来吃饭就500人左右。一般能出来的时间有限，基本上中午12—13.30左右，晚上5.30—6，他们包括吃饭和购物的时间。
4、 在这条街上大约有10多家差不多的店面，口感都差不多。
5、 我也在美团上也上了样品效果都不好。
【问题】
1、 针对现在的情况 有什么办法提高进店率？
【回复】
1、 先别提引流了，能否不断提升转化率和回头率才是王道。
高中生喜欢做梦，白马王子 白雪公主之类的爱情故事对他们是致命诱惑，步入社会的白领也喜欢做梦，没办法，社会竞争好残酷，逛奶茶店不是必须品，她们是想给自己找点伊甸园的感觉。
2、 你的奶茶店似乎缺一个主题，主题应该是“爱”，装修不变，通过饰品改变，给卡座加名字，桃花岛，桃花运。
（1）请客人给自己未来10年写一封信，N年后来取，再来看自己当年在此时跟谁在一起？外面是否正在下雨？我们聊了什么？当初心爱之人现在可安好？好吧，光阴如白驹过隙，都可以在点滴间记录下来。
（2）建一面许愿墙，赋予文化与情感色彩。许愿墙上挂满了各色许愿瓶，一人“限挂”一枚许愿瓶。你说，咱们卖不卖给客户许愿瓶？做销售或创业都需要靠自己去摸索，成长免不了要碰的头破血流，如果有高手指点一二，省下来的绝对不是一天两天的时间，销售创业高手群每天分享销售技巧和创业经验。群：贰留三玖玖依依七叁，验证码：沉淀，一起探讨销售、创业问题，非销售工作、广告党勿入。对不起，我们不卖，只能拿积分来换！积分？对，消费3次将免费获得一枚许愿瓶……
（3）情主题还没做到极致，咱们还要发扬光大。餐盘垫纸是爱情故事，遇女顾客，以男主人公爱情故事为主；反之，以女主人公爱情故事为主。征集爱情故事印上去，刚开始是名人，后面是身边人，采用送打折卡。
搜集爱情故事
（4）制作甜品，题材需寻找社会热点，“凯特王妃大婚”、《功夫熊猫》电影、“帮汪峰上头条”等，制作主题甜品，增加代入感和时尚感——追寻文化热点。这类甜品设计肯定能跟消费者形成共鸣，大家会心一笑中，精神得到了放松，门店经营特色也形成了。
（5）回报客户。
a、培训店员记住常来顾客，当成亲人，打造好粉丝圈；
b、免费提供薄荷口香糖；
c、客人临走，咱们赠送客户一张卡片：养生知识 今明的天气情况 一句祝福语（每天更新）。卡片文案全部手写；
d、逛淘宝，名牌小饰品，临走赠送，送礼轻情意重；
e、小朋友是爱情的结晶，赠送他们小礼物、贴纸；
（6）拓展客源。
如果只是吃高中生这点客源，养活不了咱们门店，所以你要开发周边客源。先去扫楼、扫商超发传单吧。做销售或创业都需要靠自己去摸索，成长免不了要碰的头破血流，如果有高手指点一二，省下来的绝对不是一天两天的时间，销售创业高手群每天分享销售技巧和创业经验。群：贰留三玖玖依依七叁，验证码：沉淀，一起探讨销售、创业问题，非销售工作、广告党勿入。
（7）每周开办体验式甜品培训班，赚人气与感情，为拉人气。安排星球六和星期天上午；
a、顾客聚会与生日晚会，我们是供应商，上门服务，有面子；
b、做好微信营销，这几天有写相关策划。
孩子对英语不感兴趣，怎么办？
对学习英语没兴趣有可能是孩子的语言感知能力比较差，因为语感是一种能力，确实受先天的制约，与神经功能有关系。又或者是孩子某些时候接受了一些负面的暗示。比如，被告知他的英语学习能力差，让他认为自己的确学不好英语，这种负面的暗示悄悄的影响了他，使他放弃努力，进而对英语没了兴趣。
对于第一种情况，我们要给予孩子合适的刺激，促进孩子语感的发展。
a.让孩子说绕口令、学习朗诵等，总而言之，要训练孩子的语言感知能力，提高对语言的敏感度。
对于第二种情况，要纠正孩子的不良暗示。
a.告诉孩子“你学语言速度很快”，类似这样的话让老师来说效果更好。父母可以与老师沟通，让老师配合。
b.父母也可以为孩子营造合适学习语言的环境，让孩子沉浸在语言环境中。如果可以经常在家里与孩子用英语对话，这就更好的增强孩子的语感了。
c.与孩子一起看原版的绘本，给孩子全面的语言环境。假如效果不好，父母可以去找一些很容易吸引孩子的动画片，他想看得懂就必须接受英语环境。而动画片既有画面帮助理解，又有文字刺激和声音刺激，孩子容易产生学习兴趣，在这样的环境中受熏陶就更有效果。
语言学习确实与环境有关系。如果让一个对英语学习没有兴趣的孩子，仅仅在学校里跟着老师学英语课文，这个孩子回到家马上就把课堂上学的东西扔掉了。这样难以形成良性的循环，始终无法诱导孩子对英语学习产生兴趣。为孩子创设学习的环境，才能刺激出他的学习兴趣。