孩子学习自尊心强家长如何引导
天资聪颖的孩子，应该如何引导？
天资聪颖的孩子，应该如何引导？
谢邀。我孩子24岁，985在读研究生，我本人对教育有点心得体会可以跟家长讨论共同进步
俗话说三岁看老，天资聪颖的孩子三岁前基本能看出来的。
民间说法：响鼓不用重锤。天资聪颖的孩子要导入正规还是需要家长尽责尽心的，天资聪颖的孩子不因时循导会走入邪道，这对家长和孩子都是悲剧人生。
从小加强学习习惯和生活方式的培训。从孩子3岁开始强化学习习惯和生活方式的训练，形成条件反射养成个人雷打不动固定的学习习惯和培养良好生活方式。这种培训是军事化训练和动物园导训动物一样的必须在孩子13岁前完成。也是习惯成自然形成条件反射。比如小时候3一4岁开始每天固定时间学习坚持下去形成学习习惯，3岁时可以写点阿拉伯数字，用形象教学法让小孩保持学习的兴趣，以小孩愉悦定时间不要长10一20分钟都行，随着岁数增长慢慢加时间，但千万不能让小孩厌烦。小的时候规定时间把尿把屎形成条件反射，稍大点规定的生活习惯必须坚持下去，学前班会培训。但家长可提前训练。
妥善维护孩子个人自尊心和保护孩子童心的快乐学习法。做家长的不要强行推广个人的权威，学会尊重小孩并和孩子建立良好亲子关系，培养维护好孩子的个人自尊心，把孩子当成独立的个体看待，尊重他们的个人想法和个人才干。小孩自尊心是前进动力，必须妥善维护。这点对聪颖小孩特别重要。孩子读书不要强行灌输，运用教学技巧培养孩子学习的兴趣并加以引导，始终保持孩子愉悦的求知动力并持之以恒坚持下去。让孩子为自己读书，让孩子自己去发现学习兴趣，保持孩子自己去追求学习的动力。家长千万不能替代孩子的学习并恐吓或奖励作为回报。
家长对孩子赞美多于批评。用欣赏替代恐吓，用赞美替代批评。用制度和条框取代随心所欲的教育。在经济方面过早强化制度和条框不逾规矩。及早制定零用钱制度和经济奖励兑现制度。经济管理方面不能放纵和任性，要硬起铁石心肠逗硬。
做家长的要善于观察孩子的品性和特长，不要强求。报兴趣班不要盲目从众，增加孩子负担。用长处去弥补短处，用兴趣培训去纠正性格弱点。善于观察发现长处加以引导，善于观察发现短处通过后天加以纠正。其实古人说得好，天赋这东西基本3岁就定型了，后天的习惯和生活方式必须3岁到14岁完成，否则无法纠正先天缺陷，也无法引导入正轨。聪明并不代表一定进入正轨。能在孩子14岁发现孩子长处加以引导或14岁前发现孩子短处加以纠正就是家长的功德和孩子的幸运。
小时候要强化培训，大点要因训导向，小学六年级前这些习惯必须培训完成。初中可以放手让孩子自己去学习，初中要开始尊重孩子的隐私了，有了不能分享的秘密不要横加干涉和强行介入，初中逆反年龄要保持适当的距离，给孩子一定成长空间，不要窒息他的空间，家长只在重大思想方向引导，高中要学会放手，不能完全放手，学会一松一紧，大学就可以完全放手不管了，只管发展前途和方向。
说实在我孩子小学习惯形成得早，当别的家长很不耐烦陪孩子写字和数数时，我躬身微笑用赞美欣赏形象生动的启蒙方式打开了孩子的求学大门。当别的孩子在很小任性玩耍时我及早制定了合理的学习习惯并持之以恒坚持到小学毕业，所以小学高年级时，别的家长开始操心孩子学习时，我成了甩手掌柜看着训练已见成效的孩子自己主动去学习一个小时。初中就更少干涉学习了。所以良好的习惯和学习毅力是孩子成才的基石，这必须在15岁前完成，越早完成越好。
还有一个事要纠正孩子的任性必须在很小时候打下基石。几岁的孩子跌倒了不要扶他，任性买东西坚决不买，哭闹不要理他，事后讲理给台阶下就能建立好亲子关系。还有对金钱的态度不能放任不管，小时可以给一定零用钱培养理财观念，不允许随意打开大人钱包拿钱，坚决不允许。
这上面几点仅仅是我个人的一点教育心得，并不完美。希批评的采纳。我这个没接受系统教育培训的家长可以当半个老师。
写完后才发现答非所问。
楼主这样家长的孩子真的很聪颖，天赋高。这样孩子要教育好家长得有二套手腕。一种是你自身资源雄厚，本人成功人士，孩子自然愿意听你话。另一种是你不如孩子聪明，见识也不如孩子。这种情况要勇敢放下身段承认不如孩子，和孩子共同学习共同进步。以身作则不断学习带动孩子让他向你看齐。
我的孩子三岁就知人分三种，生而知之，学而知之，不知永不知之。我孩子说他属于第一种，我属第二种。我属见识学识都不如孩子那种，但我还是把他教育出来没成社会累赘。其关键一点有自知之明，准确定位自己。不耻下问，不摆家长作风，保持童心在人生道路上和孩子共同学习共同进步。
我不想说太多了，孩子读书好不算成功，他现在懂事也不代表将来成功。将来自食其力不成国家社会累赘就教育及格了。优秀的孩子太多，我没资格说这些话。我只是想说不要太把天赋当回事，天赋真的不是那么重要的，千万不要让小孩以为自己多聪明。聪明不如习惯、人品、毅力重要，你孩子读到高中你就会体会到了，你孩子成家后你就会体会到了。让优秀成为一种习惯，终身保持自我学习习惯比天赋重要一万倍。
小孩自尊心很强，这次数学单元考试没有考好被老师在课堂上批评了，回来后不开心要怎么安慰？
孩子考试没考好，在某种程度上是因为这个阶段没有学好，这是个事实，我们是改变不了的。孩子也不愿意考砸，出现这种状况并不是他主观意愿造成的。这种事与愿违不仅仅会发生在孩子身上，也会发生在大人身上，事与愿违导致的难过是人们经常遇到的。
老师批评孩子和老师的情绪有关，也和老师的教学方法有关，我们是无法改变的，只要是存在的发生的就只能是接纳。
我们无法改变孩子经历的事件，却可以用我们的状态来影响孩子的感受。
具体的操作方法：
1、语言上：宝贝你是不是特别难过呀？老爸(妈)抱一抱吧。
2、行动上：眼神的关注，皮肤的接触，理解的感觉的传递。
当孩子情绪平复以后，引导他自己找出没有学好没有考好的原因。正面确认他的反思能力和总结能力。
事后和老师沟通，向老师表达孩子非常喜欢他，尊敬他，用这种方式来密切师生关系，帮助孩子优化学习环境。