怎样纠正孩子磨蹭的毛病
不吼不叫，如何让孩子战胜磨蹭、拖延？
不吼不叫，如何让孩子战胜磨蹭、拖延？
孩子一说写作业就磨蹭、拖延，最根本的原因是——不想写。
如果让他玩游戏，他一定不会磨蹭。
那么问题来了，为什么不想写？
一个原因是没玩够。另一个原因是作业有难度。
首先，先说没玩够。
对于玩，任何孩子都没有玩够的时候。所以错误不在孩子，在于家长没有约定好玩的时间，还有玩的内容。
先说约定时间，这又涉及到时间管理。如果家长确立了几点开始写作业，几点开始玩。无论是先写作业还是先玩。只有严格执行时间，到写作业的时间只能写作业。几次之后形成一个固化的时间规律。不容打破。
再说玩的内容，家长也要把关。如果是玩游戏，那么越玩越上瘾，很难把他拉回来。如果是户外运动，打篮球、跳皮筋。玩上一个小时肯定会累，再让他玩，他也坚持不下去了。因此根据家长给孩子留出的玩的时间，来把关玩的内容。要让他玩累了，而不是越玩越兴奋。
然后，再说作业有难度。
这就考验家长对孩子的了解程度了。有的是因为课上的知识没掌握，遇到障碍，做不出来。甚至这个情况早就出现了，前面的知识没掌握，新学的知识更听不懂，欠的越来越多。这时就需要家长来辅导了。
辅导是帮他懂。怎么才能让他懂？家长大声吼，孩子能懂吗？
家长要耐心地讲解知识，要明白他的小脑袋没有你发育的完整，请允许他有一个思考、理解、消化的过程。这个过程也很考验家长的耐心。但是你坚持住了，坚持到他自己理解了，你就成功了。否则你再怎么吼，他还是不会。
除此以外，孩子还会因为其他因素抗拒写作业。比如写的字丑，被批评过。作业错误太多，被批评过。写作业慢，被批评过。总之在写作业的过程中，他被批评过。他就会把被批评的痛苦感觉和写作业挂钩。写作业就等于被批评。他抵触的是被批评的感觉，于是抵触写作业的行为。
家长要做的是，让孩子把写作业和快乐的感觉挂钩。
快乐是什么感觉？比如夸赞孩子的字比以前写工整了，错误比以前少了，写的比以前快了。只要是有一点点进步都值得夸奖。写作业被夸奖，感受到快乐，为了得到更多的快乐，就愿意写作业了。
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小孩子写作业总是拖拖拉拉，大家有没有好方法能让他改变这些不好的习惯？
很多小学生都存在写作业拖拉，磨蹭时间这一问题，有的家长一谈起孩子这种情况就唉声叹气，或认为天生如此，或认为已经病入膏肓无药可救。
孩子的学习习惯跟很多因素有关，家长 ，老师，自身，环境……这个写作业拖拉也是长时间“养”起来的。
我一小侄子，很聪明的娃娃，从上小学一年级起就各种坏习惯，归根结底都是一个字，懒。每次写作业就说，俺累了，要不就是头疼。他奶奶带着他，他一这么说大人就开始各种哄了，你快写，写完一页去看会儿电视再写，或者是写一会儿就休息一会儿再写……这样久而久之，不拖拉才怪，我也曾说过多次，但无效。这只是个例，可能每个家庭的带娃方式不同， 问题也不同。但是不管怎么说，在这一问题上，我觉得家长应该从以下几方面入手。
低年级的学生没耐心，没有时间观念，也坐不住，所以家长在低年级一定要做好陪娃写作业，孩子在学校还好，有好多同学一起学习，但是回家之后只有他自己写作业，难免会产生一种为什么只有我自己写作业的不平心理，所以家长在孩子回家后尽量抽出时间坐在他身边陪他写完作业，也不用在学习过程中遇到题不会就问，家长可以要求孩子把不会的空出来，做完一起探讨，在这方面家长一定要有足够的耐心，我一朋友就很厉害，她每天都跟孩子说，你写完之后我看看不会的多不多，看我们家xx今天是不是又厉害了，小孩喜欢这种套路，家长要学会投其所好。随着年龄的增长，孩子会建立起时间观念，家长就可以适当退出了。
多与老师沟通，了解孩子在学习方面的问题与困难，可能在学习方面我们不如老师了解的清楚，所以要多请教，也不是说每次见到老师就滔滔不绝个没完，这样的话老师都怕了，挑重点，低年级的学生容易出现因噎废食的状况，所以经常沟通，有助于帮孩子度过厌学期。