儿童自闭症心智会成熟吗
自闭症训练多长时间能康复？
自闭症训练多长时间能康复？
一个月、三个月、半年，宝宝训练多长时间能好？
老师，我的孩子什么时候才能开口说话?
康复训练，这个该怎么训练，得训多长时间呢？
......
以上的问题，在希望岛老师们对孩子进行干预的过程中，总是会反复提及，孩子被确诊为ASD谱系或语言发育迟缓，家长们的急切心情是可以理解的。
但是训练是讲求科学，注重计划，一步一个脚印的事情，而且得根据孩子本身的具体情况确定训练方案，保证训练质量，急不得也恼不得。
从实际案例上看，孩子训练时间的长短和其本身的问题性质、轻重程度，和老师的训练方法、训练强度、家长的配合程度等都相关。而且训练并不总是一帆风顺，时时会有反复。
比如，常见的语言障碍干预训练来说，有时为解决孩子一个单纯的口肌问题，老师们从判定，到利用压舌板、吸管等器具进行反复训练，一个多月的时间才能让孩子的发音清晰。
如果孩子的能力偏弱，很多基础技能都还没有掌握的话，那么需要练习的时间会更长一些，这个时候，很多家长会觉得奇怪，我是想让我的孩子学会说话，为什么需要练习眼神对视、安坐、动作模仿、感统协调、手眼配合、双手配合、非语言表达……这些看上去和说话没有什么关联的技能呢？
语言不是一个独立的存在的技能，它是许多能力的综合体现，要知道，我们的身体是一个整体，每一种机能都是互相联系的。认知——思索——判断——表达/行动是一个整体过程，缺乏前面的环节，后面的不会正常。
而且，教孩子说话，远不是单纯“教”这个环节独立存在的，老师们需要做很多前备工作，我们先要观察、理解孩子的一言一行，研究孩子的认知方式。然后，因地制宜地引导孩子，让孩子正确理解事物，并运用最恰当的“工具”（语言或肢体语言）去与他人进行沟通。
由于基本能力存在障碍，星星儿们必须在老师们因材施教地训练中一步一个脚印地前进。
所以，在课程的设置上，初期需要有足够的一对一课程，帮孩子建立好基本的学习技能，再慢慢匹配有同伴的课程，同伴从少到多，学习环境从单纯到复杂，循序渐进、拾级而上的过程。
与其在孩子什么时候能好这类问题上纠结内耗，家长们要给孩子们多一分耐心和关照，给他们足够的成长空间，和康复老师一起努力，让孩子的各方面能力得到质的提升，一步一步健康地成长。
家校共育这个理念一定要坚持，不要觉得一切交给机构，就万事大吉，家长们需要在日常生活中把握各种机会来训练孩子的能力，当孩子掌握一项能力后，再将其泛化到生活当中去，循环往复，帮助孩子达到融入社会的目的。
怎么区分自闭症和精神发育迟缓？
谢邀。分两步来回答本问题：
一是从题主的描述看：宝宝的发育状况都在正常范围，有些小小的差别也是正常的。
1.如果宝妈内心有疑惑可以带宝宝去进行一次健康体检，和心智发育测评，让专业保健医生根据科学指标分析判断，并接受医生的建议。
2.做正向父母。
在养育宝贝的过程中，如有疑问应到正规机构检查确认，然后放下。
如果经常用怀疑的心态面对孩子，这是在给宝贝进行负向催眠。你认为宝宝是什么，他就会朝着那个方向发展，给宝宝进行负面的心理暗示。
在心理学上，催眠和自证预言都有神奇的功效。由此建议父母特别是宝妈，你想要孩子的发育达到什么样，那么内心就相信自己的孩子，要做到由衷的信任和笃定才行，希望都能成为一位正向的父母，成为孩子正向的催眠师。
二是问题面上的回答。
其实自闭症与精神发育迟缓，具有很多共性，如早期语言发育迟缓，不对视，不与人游戏。两者最大的区别是：“自闭症患者刻板机械行为；对单一事物（如声音、灯光等）有着强烈而特别的兴趣，甚至是着迷的程度；特别关注细节，对他人的观察细致精确”。而精神发育迟缓虽然落后正常儿童，但不会有如此明显的特征。
鉴于两者的糊模界限，作为普通人是很难辨别的，最可靠的做法就是去医院，让医生根据相应的评测来筛查。为了孩子的未来，早确诊早干预，才能有效帮助到他。祝好！
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