语言发育迟缓的小孩长大是怎样的
二岁半宝宝说话有点急说不出来正常吗？
二岁半宝宝说话有点急说不出来正常吗？
宝宝发育的快慢跟他个人的接受和认知能力是有关系的。像有的小孩在10个月就学会了走路，而有的小孩要15个月才会走路，这都属于正常现象。但如果宝宝的行为和语言发育远远落后于同龄宝宝，是需要看医生的。那么语言迟缓怎么办？判断孩子语言发育迟缓的方法有哪些？
语言迟缓怎么办
1、说给宝宝听
不会说话的宝宝是可以通过耳朵接受信息。如果父母能把日常生活中的每件事，用清晰准确和生动形象的语言来传达给宝宝，对他语言的发育也是有益处的。
2、制造发声的机会
当他们要表达要人抱、要喝奶时，妈妈趁机替他把这些意愿用简单的词语说给宝宝听，然后等待宝宝反应
判断孩子语言发育迟缓的方法
判断一个宝宝是否存在语言发展迟缓还必须结合其生理年龄，一般正常儿童1岁左右开始说话，喊“爸爸、妈妈”，但语言发育迟缓的宝宝可能要到二三岁才开始开口说话，有的甚至到了四五岁还一句话都不会说。对于学龄前的宝宝，即使存在上述一些语言症状，父母也不要盲目地认定他存在语言发展迟缓，最好送他到专门机构进行检查。
通常，语言发展迟缓是伴随其他问题出现的，如颅脑损伤、智力落后、听觉障碍或聋、情绪困扰及呼吸器官、发声器官的运动机能障碍等。因此，在检查时，应尽量确定造成儿童语言发展迟缓的原因，原因不同，语言干预的措施也不同。
以上是针对语言迟缓怎么办的介绍，对于语言发育迟缓的妈妈们要多引导宝宝张嘴说话。在和宝宝沟通交流时，要尽可能的放慢语速，更要有耐心，不能让宝宝有自卑的心理。平时多带宝宝和同龄小朋友一起玩耍，慢慢的语言能力也能丰富起来了。
这是正常情况，不必担忧。每个孩子的语言发展快慢都是不一样的。针对孩子语言表达能力提提升，你需要注意如下几个问题：
一、给孩子轻松快乐的成长环境。
二、多给孩子聊天、互动。
三、多让孩子跟同龄的小伙伴一起玩。
四、多带小朋友去户外活动。
正常的，这个阶段可能发育较快，嘴巴跟不上大脑的发育速度，所以话到嘴边不知道该怎么描述了，就容易这样。耐心的听他说完，不要着急打断他的话，并给予适时鼓励，家长做示范
正常的。要家长们多多教孩子说话。和带他去小朋友多的地方玩。自然而然的就会说了
两岁半的小孩不会说话正常吗？
家长先了解宝宝的语言发育一般状况，才能初步判断宝宝是否存在语言发育迟缓。
不同宝宝之间存在个体差异，宝宝语言发育早或晚3个月以内是正常现象，宝宝的语言发育落后超过6个月，家长则需要重视。
国内外的研究表明：
在2岁左右，有1/5的宝宝都有语言发育迟缓的迹象，但大多数宝宝能在未来几年赶上来。
单纯的语言发育迟缓不会影响宝宝未来的心理和行为发展，少数有负面影响的情况，也是家长忽视或错误干预的结果。
早发现、早干预、早见效！
家长不要听到“发育迟缓”就恐慌，这不是“宝宝病了”，只是宝宝这方面能力发育较晚。
另外，这是一个非常及时的信号，提醒家长正确干预宝宝的语言发育，而不是盲目等待。
每个正常儿童都是语言天才，无需经过特殊培训，都会在生命最初三年掌握一门母语。
这是每个人语言发育的敏感期。
如果错过语言发育的敏感期，语言能力的发展就会遇到“天花板”，无法再有快速的提升。
因此，一旦发现宝宝语言发育迟缓，家长就要尽早干预！
家长如何帮助宝宝开口说话？
面对不愿开口说话的宝宝，家长总是说：宝宝就是内向，长大点儿就说话了！
殊不知，原因没有出在宝宝身上，很可能是家长的错误行为导致宝宝不愿开口说话！
一、正确使用电子产品
语言学习的关键在于互动。
宝宝每天长时间盯着电子屏幕，而占用了与家人、小伙伴交流的时间，那电子产品将影响宝宝语言能力的发展。
家长和宝宝一起看动画片，时间控制在1小时内，看完后和宝宝讨论内容，那电子产品也能促进宝宝语言能力的发展。
二、每天坚持亲子共读
亲子共读是锻炼宝宝语言能力的好方法，但家长要掌握正确的共读方式。
把简单的“小狗要去洗澡”换成“小狗要去干什么？”“小老虎为什么生气了？”引导宝宝主动思考，说出更多词语。
每天坚持亲子共读，宝宝的词汇量提升，遇到问题时也知道用哪些词汇表达想法。
三、锻炼宝宝的咀嚼能力
宝宝能开口说话，需要面部肌肉的支持，宝宝说话晚，是不是咀嚼训练没有到位呢？
对于磨牙还没萌出的婴儿，家长应该有意地先训练宝宝的咀嚼动作。
宝宝泥糊状食品时，家长同时咀嚼口香糖之类的食物，进行夸张的咀嚼动作。
通过表演式的行为诱导，宝宝逐渐意识到吃非液体食物时应先咀嚼后吞咽。
即使宝宝学会了咀嚼，在磨牙萌出之前，还是不能吃含有小块状的食物。
磨牙萌出，加上有效的咀嚼动作就可开始真正咀嚼块状食物了。
四、可以尝试“傻一点儿”
家长和宝宝总有“一个眼神就懂”的默契，宝宝不说话，小手一指或眼睛一瞟，家长马上就能知道宝宝要做什么。
掌握了这么简单的方法，宝宝说话的机会更少了，也更不愿意开口说话了。
家长不妨“傻一点儿”，装作不懂宝宝的肢体动作想要表达的意思，鼓励宝宝把自己的想法说出来。
如果宝宝实在不愿意说，家长也不必强人所难，可以先恍然大悟猜出来，然后反宝宝强化“自己说”的意识。
五、说话是一件开心的事儿
人都想做开心的事情，宝宝更是如此。
回忆一下，你有没有嘲笑过宝宝的发音？是否强迫过内向宝宝当众打招呼？
当说话变成了一件可怕的事情后，宝宝越来越不愿意开口，越来越反感说话。
与宝宝交流时，家长要站在宝宝的角度，蹲下来与宝宝平视，专心、耐心地倾听。
宝宝抱怨“今天在幼儿园，小A打我”，家长一句“离他远点儿！”就把天聊“死”了！
家长可以问宝宝“小A为什么打你呀？”“后来怎么样了？”“你们是怎么和好的？”
宝宝只是想讲讲幼儿园的趣事，家长应该将话题展开，鼓励宝宝继续说下去，这样宝宝才能体会到说话的快乐。
六、避免一句话出现多语言
很多家长关心：多语言环境（中英文、普通话和方言）会影响宝宝的语言能力吗？
并没有研究表明，生活在多语言环境的宝宝比在单一语言环境的宝宝语言发育缓慢。
家长需要避免一句话夹杂多种语言，比如普通话中夹杂方言、中文与英文混着说。
宝宝说话是自然而然的过程，但静等花开的同时也需要家长的引导和鼓励。
希望所有语言发育迟缓的宝宝，在家长的正确干预下，语言能力都杠杠的！