大头鞋蝴蝶结怎么戴
自己做头饰品需要什么工具？
自己做头饰品需要什么工具？
一、因为头饰品种类繁杂，所以工具比较多，主要有： 扁嘴钳 、圆嘴钳、 剪线钳 、胶水剪、钳、透明带、胶水、热熔胶枪、剪刀、镊子、打火机、大头针等。 二、另外，还需要以下配件：T针、9字针、 C圈、 包扣 、龙虾扣等。 三、制作蕾丝蝴蝶结头饰： 1、准备材料，缎带、蕾丝。 2、把蕾丝包在缎布外面。 3、沿一侧缎带的边把蕾丝一起缝成褶皱。 4、缎带两头缝死。 5、把缎带的边线，拉紧，打结，缝上扣子，完成。
衣服下摆蝴蝶结怎么打，简单打个结很容易松掉？
有种胸针的尾巴挺像大头针的那种，先把带子打成蝴蝶结，然后用胸针从蝴蝶结的中心穿过别在衣服上。使用起来既方便，又可对蝴蝶结起到点缀作用。挺好的。
醋酸面料的蝴蝶结总是开怎么办？
用针线把蝴蝶结缝起来，这样蝴蝶结就不会因为太滑而打开了。
或者，有种胸针的尾巴挺像大头针的那种，楼主应该见过吧。
先把带子打成蝴蝶结，然后用胸针从蝴蝶结的中心穿过别在衣服上。
使用起来既方便，又可对蝴蝶结起到点缀作用。挺好的。
数学各种各样的帽子怎样让幼儿分类纪录？
活动目标：
1．学习按物体特征进行分类，并用数字记录下来。
2．探索多种方法给帽子分类。
3．能清楚地表述自己操作的过程和结果。活动准备：1．7顶帽子（1顶红色、6顶黄色；2顶大、5顶小；3顶没有花纹、4顶有花纹）。2．大头儿子小头爸爸、4张小女孩的图片；大小、颜色、形状等分类标；幼儿操作卡。活动过程：1．观察帽子，区分帽子的不同。（1）丁丁开了一家帽子店，今天帽子店开业了，我们一起去看看好吗？瞧，有几个帽子？用数字几表示?(出示数字7)（2）这些帽子一样吗？那里不一样？（引导幼儿从大小、颜色、花纹等方面观察帽子的不同之处）2． 探讨对帽子进行分类的多种方法。（1）（出示大头儿子、小头爸爸图片）师：瞧，谁来了？想一想他们会买什么样的帽子？大的帽子有几顶？小帽子呢？大帽子可以用什么标记表示？小帽子用什么标记表示？（2）（出示红衣服、黄衣服的女孩）师：又有谁来了？她们想要什么样的帽子呢？红色的帽子有几顶？黄色的帽子有几顶？红色的帽子用什么标记表示？黄色的呢？（3）师：听，是什么声音？（出示哭泣的女孩图片）原来她们找不到自己想要的帽子，所以急的哭了，我们来帮帮她们好吗？她们想要买什么样的帽子？你是怎么发现的？（出示标记）这两个表示什么意思？（一个表示有蝴蝶结，一个表示没有蝴蝶结）蝴蝶结的帽子有几顶？没有蝴蝶结的帽子有几顶呢？教师小结：这里一共有7顶帽子，大帽子有2顶，小帽子有5顶；红帽子有1顶，黄帽子有6顶；蝴蝶结帽子有4顶，没有蝴蝶结的帽子有3顶。3．幼儿操作。（1）引导集体观察作业单 师：我手里的是什么？做之前看清楚图上的是什么？有哪些标记？这些标记表示什么意思？然后数数有多少，写上数字。（2）幼儿集体操作。 4．讲评作业。把幼儿完成情况展示出来，一起进行评价。