怎么才能让孩子感知爱的能力
爱的力量指的是什么，请你说说自己的体会？
爱的力量指的是什么，请你说说自己的体会？
爱的力量是需要用心去体会的。
不论友情爱情亲情 需要有一种感知爱的能力 ，爱的力量是无穷大的，能让自己做到可能平常觉得不太可能完成的事情。
自闭症儿童如何训练认知能力？
我们先看看普通孩子是如何提高认知的，无外乎几个途径：
1、别人教
2、自己好奇提问，得到答案
3、在日常中通过观察，倾听，间接地学会
4、根据已有的知识自己推理，联想
那么来看看咱们的孩子是不是也可以通过这些途径来提高认知？
因为自闭症的孩子的核心障碍之一就是刻板行为和狭隘的兴趣，所以他们很多时候只对某些事物表现出超常的兴趣，对其他的东西视而不见，而且社交也是弱项，很多孩子连用语言表达生活需求都还做不到，更不要说提问为什么，并和他人讨论了，所以上述2 3并不是自闭症孩子力所能及的，因为途径少了，他们的认知往往远远落后，相应的逻辑推理和想象力也贫乏，所以4也不现实，那么只剩下1了，依靠我们去教，推着他们提高。
当然，教认知的方法很多，和其他训练内容一样，也可以通过DTT这样的方式纳入训练计划，系统有序地学习。这是一个折磨家长心性的过程，你会发现普通的孩子几乎没人去教他们，自然就会了很多常识，但我们的孩子，你得一遍又一遍教他们这是黄瓜，那是土豆，这是黄色，那是蓝色，这是男孩，那是女孩......然后再高级一些，到了逻辑比较更为头疼，他们对抽象的概念更加不易接受，高矮，大小，深浅......这个过程不但需要你有科学的方法，更需要的是无比的耐心，没有捷径，就是一次次地重复，如此而已。
说一说我自己孩子的经历，去年这个时候被确诊，然后半天幼儿园半天机构，那时候真是退化得很彻底，数字不认识，汉字不认识，常见的物品说不上来几个，大小高矮分不清，简直就是一张白纸。然后机构老师也开始教认知，我们每天都核对教学的内容，然后在家练习，并且把内容告诉幼儿园老师，在情况允许的前提下，幼儿园也练习同样的内容。最开始的时候真心困难，因为孩子的世界完全封闭，交流很困难，总是发呆，也没有回应，1 2 3三个数字我教了整整3个月，每天去超市都花很多时间告诉他水果蔬菜的名字，路上看到树也会停下来告诉他哪个是高，哪个是矮，我一直认为认知和常识在日常生活中教学，效果更好，实物比图片来得更直观。
一年过去了，如今我的孩子完全变了一个人，认知常识我已经不用刻意去教了，因为他自己会发问了，也会在我们的谈论中自发学习到新的知识，而且因为语言沟通很畅顺，我也不再使用标准的康复技术了，强化物也基本不用了，可以和普通孩子一样，用普通的方式来教他新的知识。虽然有些笨，有些慢，但轻松了很多很多，我觉得自闭症的训练就是一个量变到质变的过程，我们为他们打好基础，他们总有一天会具备各种各样的能力，总有一天可以自己前行。