引导孩子右脑的方法
二年级孩子上课注意力不集中，一道题讲了好几遍都理解不了，有哪些好的方法？
二年级孩子上课注意力不集中，一道题讲了好几遍都理解不了，有哪些好的方法？
注意力不集中，眼睛不看老师，视觉记忆无法建立，耳朵不连续听老师讲课，听觉记忆建立不起来。自然在老师讲题时，不管讲几遍孩子都听不懂不理解。其实这种现象并不难在家里解决，下面给出具体的办法。
先评估和考察孩子视觉 听觉 思维专注情况听觉专注：让孩子闭上眼，做鹦鹉学舌游戏。大人说一句，孩子认真听，然后重复出来。开始的时候，可能一遍不行，家长要保持耐心再说一遍，让孩子重复。练习几次后，孩子听觉专注就能找到感觉。坚持练习几天后，让孩子睁开眼，再重复练，这时让孩子眼睛看着大人的眼睛，避免目光随意转移而导致听觉专注中断。此类训练，还可以通过亲子互动阅读来进行，大人读，孩子听而后重复。或者孩子读，大人来重复，增强孩子参与的兴趣。当然，这里要营造出开心的氛围，让孩子感受这个游戏很好玩儿。
视觉专注：可以让孩子保持身体静态观察关注大人指示的目标，然后让孩子说出来，眼睛看到了啥。也可以做目光对视动态的练习，这种练习，大人和孩子面对面，有一臂距离即可，两步按一个方向移动身体，但眼睛始终看对方的眼睛，谁不看，或者动作跟不上，即为输了。通过游戏的渲染，孩子很愿意参与进来。家长还可以和孩子一起通过观察照片、图片、漫画，让孩子按着一定的顺序去逐层观察，然后说出来都看到了什么。
思维专注：就是围绕某一个主题或目标，结合听觉专注或视觉专注内容，让孩子说出整个过程。这种说其实是培养孩子情景回忆能力，只有孩子大脑中建立视觉和听觉记忆印象，他才能说得出来。练习一段时间后，再进入结合随机交流，引出话题，家长通过问，让孩子来回答，肯定孩子很聪明，鼓励他主动说出想法，不管孩子说的答案是否准确，都能调动孩子主动思考的积极性。
结合孩子数学课本知识，进行理解能力的训练观察孩子理解能力：通过上面视觉 听觉 思维专注力训练，基本上可以让孩子专注有明显的改善，接下来就要对孩子的理解能力进行一个考察。如拿出某一个知识点，把内容写在白板上（黑板），字要大点写，然后家长领读，让孩子专注看和听，而后让孩子重复出来。只要孩子能边惯读出来，说明孩子找到了关注的目标。读完后，让孩子说说是什么意思，请注意，一定不要让孩子背知识点内容，而是让他根据自己的理解去说。通过说，就能判断出孩子是否真的理解了。
实物教学法增强孩子理解能力：很多时候，孩子可能会知识点内容理解的不够透彻，家长可结合孩子最熟悉的生活场景或实物进行对比教学。这样会逐步打开孩子理解能力的大门，只要家长有耐心，适当鼓励和表扬孩子，就能激发孩子的自信心，集中注意力，保持内心的自信去配合大人的练习。
步骤化答题训练要搞扎实：很多时候，孩子在答题时很容易忽略重点读题目，结果就会出现不理解题目，既而胡乱答题的现象。因此，家长必须要从朗读题目入手对孩子进行读题训练，一般情况下，读两到三遍，孩子不仅能理解，还能把题意说出来。读题过关后，接下来让孩子说解题思路，或者说出算式，只要孩子理解了，也掌握了解题方法，这一关本身并不难。最后就是计算或书写题的答案了。
以上内容，希望家长反复阅读，确保你的思路清晰，必要时可以夫妻互练，一个扮演老师，一个扮演学生，直到非常熟练后，再对孩子进行专注和答题的训练。
两岁孩子怎么培养专注力？
家长可通过培养孩子专注于某一件事情，逐渐培养孩子的专注力。
儿童由于大脑皮层尚未发育完全，常出现注意力不集中，尤其是6岁前的孩子。家长需耐心引导，有意培养孩子的专注力，具体操作方法如下：
耐心引导：孩子出现注意力不集中时，家长不可打骂孩子，要耐心地引导和培养孩子，不可过于急躁。
增加等待时间：家长在日常生活中，循序渐进地增加孩子的等待时间，以培养其耐心。
排除外界干扰：在孩子专心做一件事时，家长尽量减少外界刺激，如减少周围视觉刺激、听觉刺激、味觉刺激等，营造一个安静、整洁甚至单一的环境。
游戏训练：家长可有意引导孩子参与注意力较强的有趣游戏，如拼图、积木、画画、下棋等专注力较强的游戏。
建立秩序感和自我约束力：可适当让孩子参与集体活动，如军训、体育活动等，以培养其团队秩序感和自我约束力。
适当奖励：在孩子进步明显时，家长可适当鼓励和奖励，以此激励；
生活规律：培养孩子规律的生活作息，定时睡觉、定时运动锻炼。
若孩子注意力持续不集中，并且伴有情绪障碍、学习困难、行为异常等，应及时前往医院就诊。