观察记录怎么写幼儿园
幼儿园观察记录家长怎么写？
幼儿园观察记录家长怎么写？
举例如下：
一、基本情况 亲子班级：XX班 儿童年龄：X岁 儿童总人数及男女人数：总XX人 X男X女 观察日期：X月X号 活动起止时间：X:00——XX:XX 活动主题:亲子阅读活动
二、观察记录内容 XX点 活动主题： 基本流程（和一名男孩的行为变现）： 家长表现 孩子表现 教师指导语言：
三、对亲子活动的分析评价和感想
如何记录幼儿园植物角观察记录表？
中四班______吊兰__种养植观察记录 正好今天下了些小雨,雨后的吊兰显得格外精神,碧绿的叶子,长长短短层次不齐的长在泥土里,十分好看。 图为吴xx小朋友观察到的吊兰记录。 这是叶xx小朋友带来的小花盆栽，一根根小苗从泥土里钻了出来，有些已经发了呀，长出了鲜嫩碧绿的小叶子，还有几朵开除了美丽的小花朵，叶钱乾观察的 真仔细，看小花开得多漂亮呀！ 注：“观察记录”栏用图片和结合文字记录，其中图片可以是幼儿观察后画的， 也可以用照片记录。
幼儿园大班自制秋千观察记录？
陈凯硕小朋友是一个特别聪明的孩子，在动手操作方面的能力比班里的大部分的孩子都高，今天的区域活动开始之后，没多久，他拿着自己做的秋千跑到了我的面前，站在我面前一句话都没说，只是把秋千往我的方向送了一下，给了我一个眼神，好像再说“老师，老师，快看，这是我做的秋千，好看吗”，但我还是装作不知道，假装疑惑的问了一句“哇，你这是做的什么呀？”
“秋千”很是自豪的回答了我，“哦，原来是秋千啊，可真漂亮，可是，这个秋千怎么沾到地上了呢，荡不起来呀，这该怎么办，我想让秋千荡起来，你可以想想办法吗，该怎么做？”
他观察了一下，于是灵机一动:“我把这里改一改不就行了吗”
那你试一试，于是他抱着秋千一溜烟的回到了原来的地方，没过一会改造好了，一脸兴奋的来到了我的面前“这回可以荡秋千啦
幼儿园副班老师的观察记录怎么学？
1.如何选择观察对象
选择某个游戏区域或个别儿童进行观察。
2.观察什么
（1）游戏角色。幼儿游戏中有角色分配吗？是怎么分配的？分配过程中是否有冲突？怎么解决的？幼儿的角色扮演水平如何？
（2）对材料的选择和运用。幼儿游戏中喜欢什么材料？是怎么使用的？是否表现出创造性？是否能灵活处理材料不足的问题？
（3）游戏情节的发展。幼儿游戏中是否有情节的变化？游戏内容是否丰富？
（4）游戏中的语言和交往。游戏中幼儿的表达和交流频次如何？交往时被动还是主动的？遇到冲突时是如何表现的？
（5）游戏的持续时间和游戏兴趣。游戏中幼儿持续时间多久？是否投入？什么情况下开始转移？
（6）对游戏规则的理解和遵守。是否能控制自己遵守游戏规则？是否能通过协商确定游戏规则？