生物课种子的萌发怎么画图
初一生理课讲什么？
初一生理课讲什么？
初中生理课的生物基础知识有细胞(动植物)、被子植物、有性生殖、遗传与变异、一些理论，加上一些实验和显微镜操作，对细胞学、微生物学、动物学、植物学、人类学有一些粗浅的了解。
还有人类的发展史，生物的起源，都是比较基础的知识。
怎样看到种子的变化过程？
将滤纸或其他吸水纸放入无色透明的玻璃或塑料杯中(无色透明的饮料瓶上部也可去掉)，使纸从底部到口部贴在杯壁上。用锯末或土填满杯子，使土或锯末略低于杯口处滤纸的上边缘。将浸泡过的种子种在杯壁和滤纸之间约2 cm深的地方。将水倒入杯中，转动杯子，使滤纸完全浸湿，注意杯中的水不能淹没种子。将种子放在温暖的地方，每天观察并记录结果，缺水时及时补充水分，可以准确反映种子发芽的自然水平，也便于观察者通过透明的杯壁观察种子发芽的过程。
还有一个更简单的办法，展示一个培养皿，放两层纸巾，倒些水让纸巾完全湿润，然后在通风的窗台上放一颗完整的无病虫害的植物种子，每天注意种子的发芽过程。
解剖后的种子能发芽吗？
大家好，我 我是三农哥周。切开的种子能发芽吗？答案是echo3老师-@ . com:Let ;让我们解剖蚕豆种子，看看有什么 在里面。观察之后，面对这些被解剖的种子，老师问每个人 "我该怎么处理这些种子？ " "扔掉它！ " "吃了它！ " "当肥料！ "大家七嘴八舌地谈着。 "把它们种在土壤里！ " "啊？！”我张大嘴巴，愣住了。 "这是不可能的。 " "你怎么知道不可能？你做过实验吗？ "这位同学马上反驳道。老师示意大家安静。 "怎么才能知道这些种子能不能发芽？ " "做实验，在土里试！ "
下课后，我和那个女同学一起查种子。蚕豆种子的两片子叶已经分离，一片子叶还附着着胚，另一片子叶没有胚。于是，我们选择了三个没有胚胎的和三个有胚胎的，同时用一点水浸泡在一个小盘子里，并保证它们一直有足够的水。第一天，第二天，什么都没发生。第三天，我发现带胚的种子胚根生长缓慢，而不带胚的种子一动不动。第五天，带胚的种子上长出了嫩绿的芽，而不带胚的子叶逐渐变黄，像生锈的苹果。接下来的几天，带胚的种子继续生长，幼苗越长越高，叶子从3片增加到5片，叶子越来越大，子叶逐渐变黑。我觉得可能是子叶里的营养被吸收利用了。
通过实验，我知道只要种子里有胚胎，在适宜的条件下(适宜的温度、充足的空气和一定的水分)，可以发芽。我也明白了，只要你自己去做实验，你会得到很好的结果。我也想知道，如果把带胚的子叶去掉一半，或者只剩下三分之一呢？如果你有兴趣，也可以和我一起去调研。