用简单工具做乐器
哪种乐器最适合作为幼儿音乐启蒙课程的教具？
哪种乐器最适合作为幼儿音乐启蒙课程的教具？
除了掌握演奏技巧和乐理知识外
如果纯粹是进行音乐启蒙的话，大多数的乐器都是可以的，但是要避免声音过大、刺耳的乐器，尽量悦耳，轻声，因为这个阶段的孩子器官发育还不是那么完全。
有一些轻便小巧、易于携带的乐器可以让儿童把玩，如三角铁、鼓铃、卡祖笛、手鼓、沙锤，口琴等。
这个阶段的孩子，我们让他们接触乐器，并不是立马让他们成为音乐家如何如何，而是能够让他们感知不同的乐器有高低不同、粗细不同的声音，感知声音和音调，培养乐感，让他们喜欢音乐，对此产生兴趣。
任何的教育实践，都是内化于心，外化于行的，兴趣是最好的老师。家长只不过是孩子认知的帮助者。
耳朵： 听是体验音乐必不可缺少的一个环节,直接通过听来欣赏音乐,我们要用“耳朵”听自己唱的或演奏的歌曲，合格的“音乐的耳朵”去领会感受音乐和理解音乐；
身体：音乐的体验需要有身体动作的参与，听力的训练也要有动作的配合,通过身体作出相应的反应.
图形谱:孩子们听到音乐通过大脑的反应，可以把所听到的画出来，这样可以促使儿童大脑更快速的发展。
走进大自然，有很多天然的乐器：用一些植物做成简单的乐器，草、树叶、杏核都能吹响，木棍、葫芦等能击打。小动物的叫声，孩子们都喜欢小动物，更喜欢模仿小动物的叫声、动作、形态。生活用品中很多物件都可以成为简单的乐器。
怎么做一个笛子？
笛子制作工艺复杂，小编是笛子爱好者，曾尝试用自家竹子做过，但做出来的音质效果不是很好，而笛子又分C、D、E、F、G调，每种孔径、粗细、长短、孔距都不同，以常见的D调为例，简要介绍下制作流程！
首先要选择上好的竹子，竹子笔直，没有伤疤，竹节较少，生长三年以上，内径16mm左右，长度约45～70cm为宜！
标注一端做上记号，方便孔距标记，100毫米标记为吹孔，吹孔到膜孔80毫米，膜孔到第六孔为75毫米，第六孔到第五为 22毫米，第五到第四为28毫米，第四到第三为31毫米，第三到第二为20毫米，第二到第一孔为34毫米。第一到出音孔为54毫米。在竹子另一头处标记两个相近孔，用于绑中国结等！
然后用专用工具打孔，小编曾用铁棒烧红烙出来的，哈哈，打完孔将其处理美观，内部及孔边缘不能有毛刺！
这样一个简单的笛子就做好了，贴上笛膜就可以吹奏了，当然专业做法还有很多工序，就不再啰嗦了！