怎么用积木拼成苹果和草莓
如何进行数字启蒙，让孩子爱上数学？
如何进行数字启蒙，让孩子爱上数学？
一般来说数学启蒙分好几个关键期： （1）2岁半左右:是幼儿计数能力开始萌芽的关键期； （2）3岁半左右:是幼儿注意力发展的关键期； （3）5岁左右:是幼儿掌握数概念，进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期； 一般生活中我们给孩子的最初的数学启蒙就是教孩子数数1～10，背诵“1～10”，我自己最初也是这样做的，我家小熊猫1岁多我和婆婆就总时不时在他面前数“12345，678910”让宝宝学着我们发音，后面听了一个“儿童数学启蒙”的讲座得知 ①真正的数学启蒙不是“重复练习背诵数字”，家长要注重借助生活中的实物把抽象的数学知识具体生动地呈现在孩子面前，使他们容易理解和掌握。比如：在宝宝面前摆放积木，本来三层高，家长拿走上面2层，问宝宝是不是少了，从这了解“多”和“少”的感官感觉。
孩子总爱吃糖怎么办？
关于吃糖这个事情，其实可以锻炼孩子的自控能力的。甜品、游戏、动画片等，都能够带给孩子愉悦和沉迷，是完全不接触，做个绝缘体，还是通过有效的方式，引导孩子有规则意识，提高孩子的掌控感。
发展心理学上的著名的延迟满足实验，表面上吃糖的问题，其实是孩子对自我的掌控感。在孩子成长的过程中，会遇到各种诱惑，家长引导孩子树立规则意识、责任意识。比如孩子想要玩具，可以和他商量规则，靠他自己的努力去获得，比如做家务、描红等。吃糖，但前提是在规定的数量，比如一天不超过1颗等具体规则。尊重孩子的需求和欲望，同时用规则和责任意识锻炼孩子的自我掌控感。在控制范围内吃糖不会有什么危害，但通过吃糖这种行为宝宝能够有更多的自我控制的训练，建立规则意识是更重要的！