人生的三个优秀品质
学生发展的核心素养包括哪些方面？
学生发展的核心素养包括哪些方面？
从文化基础、自主发展、学会学习3个维度定义“学生应具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。
一、文化是人存在的根和魂。文化基础，重在强调能习得人文、科学等各领域的知识和技能，掌握和运用人类优秀智慧成果，涵养内在精神，追求真善美的统一，发展成为有宽厚文化基础、有更高精神追求的人。
二、自主性是人作为主体的根本属性。自主发展，重在强调能有效管理自己的学习和生活，认识和发现自我价值，发掘自身潜力，有效应对复杂多变的环境，成就出彩人生，发展成为有明确人生方向、有生活品质的人。
三、学会学习。主要是学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控等方面的综合表现。具体包括乐学善学、勤于反思、信息意识等基本要点。
品德是怎样产生的？
品德的养成分为先天因素与后天因素的影响
父母的教育是先天养成良好品德的必要原因。
而后天的选择是重要原因！！选择良人结交朋友！！保持善良且正确的人生观！
中国人的品德都是后天因素形成的，同意的点赞哦
谢邀。
有道是，人之初，性本善。先天，大家所有的起点都是一样的。那为什么有品德败坏之人品德高尚的人。这都是后天养成的。父母是孩子的第一任老师，不管你信不信，孩子很多的时候是通过父母的眼睛去看整个世界的。所以为人父母者，不光要抚养孩子的健康成长，还要以身作则。培养孩子的世界观人生观价值观等等。当然能做的太多，每个人都有自己的方式，就不一一说了
得之于人，失之于人。
品德很多情况下是“羞耻心”问题。在一定程度上，“羞耻心”也是“面子问题”，也能反应一个人的品德水平。所以，清高是很多文人不愿意拉下面子将就的固执表现。
在生活中，因为有些人的羞耻感不强，所以频繁出现插队、随意辱骂他人等的不文明行为。很多人将这些看做个性飞扬、我行我素的体现，其实是没有素质，品德低下的一种外在表现，只会让人反感。
品德来源于两方面的，一方面是家庭教养，另一方面是学校。父母是孩子第一老师，自身的品德和素养对孩子产生先天的影响。等到孩子再大点，就是学校了。学校的校风，老师的品德是对孩子成长阶段重要的外力推进器。
周围环境影响着人的品德
品德个人感觉来自三个方面。
1.来自父母的言传身教。父母是孩子的第一个人生导师，孩子大多数的言行多少都会受点影响的。
2.来自社会，其中包括学校啊，生活环境啊，以及工作环境等。一个人的言行很受环境影响的。要不然不会有“孟母三迁”的典故。
3.来自自身，台湾著名心灵修作家张德芬《遇见未知的自己》就写到，人必须学会认识到自我，怎样认识到自我分四个方面。分别是：身体、情绪、思想、身份认同。