英语绘本怎么读才有效
raz阅读是让孩子记住单词吗？
raz阅读是让孩子记住单词吗？
raz阅读的目的不在于是让孩子记住单词的。Raz作为一个非常优秀的英语分级阅读绘本，它的旨意是让孩子在大量反复的阅读和听力训练中，培养出孩子的阅读能力以及听说水平。
一切都是在反复的练习和阅读中，完成孩子的记忆的，这样形成的记忆是对于孩子来说是整体的语感和培养，而不只是单词，
家长在给孩子读英语绘本时应注意什么？
您好，哈菲少儿很荣幸很够为您解答！作为中西融合教育的倡导者和探索者，哈菲少儿一直致力于分享科学的教育方法和优质的教育资源，为中国的家庭提供最新最快的全球教育资讯和线上线下的素质教育课程，让中国的孩子拥有更广阔的国际视野、帮助他们更好地学习、成长和生活。关于阅读，我们主张让阅读变成悦读，接下来，就为您解答一下家长在给孩子读英语绘本时应该注意的地方：
孩子从呱呱坠地到牙牙学语，从不会到生疏，再趋于熟练掌握各项本领都需要一个过程。而英语作为第二语言，输入期一般是一到两年，这个启蒙阶段以英语童谣、动画片、绘本作为输入手段。经常会听到家长对于英语亲子阅读的一些疑惑，我们想就这些很有代表性的问题作出一些提点和指导，希望能帮助到阅读此文的读者。
碰到孩子发音不标准，读错、或者语法错误到底要不要纠正？父母不必打断孩子的表达和特别纠正错误。国外的父母即使是小朋友犯了语法错误，比如过去时态的put off小朋友说成了putted off。他们也是绝对绝对绝对不会纠正这个语法错误。为什么？因为没有用。这就是小朋友脑海中存留的概念，是ta现阶段的认知能力。其实孩子没错，大部分过去式的确是应该双写结尾辅音加ed。老外的妈咪们都会放任这种错误不管，因为纠正了他们也不会理解。随着小朋友年龄的增长，他们自己在学校课上，在书本上就会接触到更高级的、更正确形式的表达，自己就会自动修正。国外的小朋友们语法和中国小朋友们一样，也不是非常标准的。
家长何时让孩子进行跟读？由于每个孩子接触英语的时间都不一样，一般国内3-5岁开始英语启蒙。初期的启蒙可以以各种形式进行，以激发孩子的兴趣为主，阅读绘本是其中一项非常重要的环节。一开始孩子并不理解爸爸妈妈嘴里的洋文意思，可是绘本上大量的画面信息，会帮助孩子理解整个绘本的内容。初期，孩子会比较沉浸在视觉世界，感受画面的冲击，体会故事的神奇，从理解画面开始，父母的朗读则是完成磨耳朵的使命。渐渐地，当孩子有了一些英语基础后，可以跟着爸爸妈妈朗读，而这个跟读的过程，不是一蹴而就的，当拿到一个新绘本时要先让孩子进行“看“和“听”，等到孩子对这个内容比较熟悉了就可以进行跟读了。
英语亲子阅读是否需要精读？答案是肯定的。但是原版精读也是需要孩子进行了一定量的英语泛读之后进行。在阅读前，爸爸妈妈可以让孩子观察一下绘本封面，让ta想想这是一本怎样内容的故事。不强求孩子一定是用英语表述。在完成整本朗读后，就绘本内的主要情节提出几个关键点让孩子回答Why or How，也可以有1-2个开放性的问题让孩子进行思考。当遇到孩子不能胜任的情况，爸爸妈妈可以翻到相关页，用书中的原句或者父母理解的英语帮助孩子理解和记忆。我们和孩子一起阅读，除了学习语言的目的，更重要的是为了ta们打开一扇窗户，一扇通往精彩世界的窗户，由此学会独立思考和批判性思维。
有些家长会把亲子阅读当成一项任务，而不是一种生活的乐趣。拿起书就一直不停地从头读到尾，没有停顿，没有任何的声调变化。这样的阅读，似乎是压力重重的任务，孩子也觉得很无趣，这样的阅读对家长和孩子也许都是一种负担。其实，家长应该让孩子的兴趣和问题来引导读书的节奏。美国图书馆协会认为，让孩子参与到阅读中来是最好的阅读方式。和ta一起谈论书中的图画、重复常见词、变换你的声调（根据不同的场景、人物和心情改变声音）或语速、甚至一起讨论画面中的某个细节，都能让阅读变成一种乐趣、一种享受。