如何提高自闭症儿童的元认知能力
怎样增强自闭症孩子的触觉体验？
怎样增强自闭症孩子的触觉体验？
自闭症孩子触觉体验特别地重要的，因为触觉是人体一个很重要的感觉，因为人体有七大感觉统合，而在这其中触觉就是很大的一个方面。这也是我在教自闭症孩子的过程当中很注重的一个方面，因为触觉不好很容易带来自闭症儿童安全感不足，大哭大闹以及怕高怕摔等等。所以这就是我为什么强调触觉的重要性！
那么，接下来我会提出几个方法来提升自闭症孩子的触觉体验：
1有粗糙表面的大龙球：大龙球是一个特别好的教具，因为对于不会跳的孩子来说，大龙球可以让小孩子学会开始有跳的感觉到后面来学会跳大龙球。另外一个就是为什么选择粗糙表面大龙球，因为在粗糙的球上可以让小孩子可以在上面进行挤压与按摩，可以增进小孩子的触觉。方法：可以用大龙球挤压小孩子的背部与前面的部位，观察孩子的反应，如果孩子感觉有点痛就轻一点，如果孩子没感觉就用力一点。
2有粗糙表面的按摩球：按摩是一个很好的方式可以让小孩子增进触觉体验。因为按摩本身很舒服的，在加上按摩球可以让孩子体验不一样。方法：可以用按摩球去按摩小孩子所有身体的部位，我建议可以洗完澡之后进行按摩球按摩，然后有些孩子敏感与迟钝，敏感孩子稍微轻点而迟钝的孩子稍微重一点。
3海洋池：海洋池中有很多的海洋球，因为海洋球对于自闭症孩子来说，就像它在水里面一样。所以，自闭症孩子感觉很不一样的体验，就像他在游泳池里面游泳。方法：可以抱起小孩子在里面翻滚，然后把小孩子淹没在海洋球里面去。
对于自闭症孩子的触觉体验，这个触觉对于自闭症孩子尤为重要，因为自闭症孩子对于触觉有些太过敏感，有些太过迟钝，这就会导致小孩子在跟人接触会有问题以及不知道温度的变化高低冷暖甚至没有痛觉等等。所以，触觉是我教自闭症儿童的一个很大的方面，也是我去提升儿童的触觉让孩子感觉不一样。
我就是教感觉统合方面的老师，而在我所教的专业当中，触觉前庭觉本体觉这是主要三大方面，所以对于自闭症儿童来说，触觉体验十分重要。希望我的答案帮助自闭症儿童的触觉体验，但是触觉体验还有特别多的方法，悟空问答多邀请我，我可以提供再给大家更多得触觉体验的方法。因为我要的是你帮助更多的自闭症儿童，希望你在看这篇文章对自闭症儿童有帮助。
怎样让孤独症孩子主动开口说话？
感谢邀请，我是一名特教老师，希望我的回答能够帮助到你。
孩子说话，通常是一个让父母头疼的问题，很多孩子的问题不是不说话，而是说无关的话，常常会出现一些对当下环境没有意义的单词，有的孩子会“鹦鹉学舌”，人称代词分不清楚。今天咱们就来分析一下。
无法发音：
有一种孩子是无法发音，有的可以模仿口型，但是声带不对，孩子的上唇和脸颊也比较僵硬，张口的幅度比平常的人要小一些。
有的孩子能发一些单音节，但是声音很小，尖叫的时候却非常的尖锐和刺耳，说话声调高，声音大，越到后面声音越小，是因为孩子的构音器官不全等造成的，言语行为涉及到很多更为复杂的生理和心理问题，在干预的过程中，可以利用各种手段来增强孩子呼吸肌的力量，有效的控制呼气和吸气。
说话偏离主题：
对于一些语言发展水平较高的孩子来说，有的会出现颠三倒四，或者偏离当前语境和主题的语气。剖析孩子的说话内容，我们就会发现孩子是对于事情发生的顺序记忆混乱的，比如小董说：“早上我和阿姨去公园，公园的花开了，阿姨让我玩滑滑梯，我去吃饭。”如果换成普通孩子，就会这样表述：“我和阿姨去公园，花开了，阿姨让我玩滑滑梯，玩完后我们去吃饭。”孩子出现事件偏离的问题，是因为孩子的语言逻辑以及对时间、空间、因果等关系的把握程度的偏差。因此，在对孩子进行干预的时候，要利用图片、物品以及各种辅助工具对他的认知进行梳理和引导，让孩子理解前因后果和每个事件的联系。
重复单句：
有的孩子经常嘴里会蹦出一句看似莫名其妙的话，还反复的重复，出现这种状况的原因是因为那一句话当时的场景对孩子印象很深，家长听到孩子重复话语的时候可以给予回应，扩大孩子的语言范围，也可以忽略孩子的内容，而发起另外一个话题。但是要注意的是，不能每次都忽略或者改变话题，孩子想要的是自己主导谈话时候的满足感，所以逐步的结合场景进行改善。
鹦鹉学舌：
这是最头疼的一件事，孩子不回答你的问题，却反复的重复你的问话，最典型的就是《海洋天堂》里面大福的语言；类似于现在的反问句，家长应该辅助孩子恰当的回答，变换问答的场景和内容。
最后一个是人称混乱的问题，这个和孩子的认知发展和自我意识是分不开的，只能通过其他方面的辅助锻炼来提高孩子的认知能力了。
大家有什么疑问，欢迎在评论区互动，有时间我会一一回复。