15天以后婴儿做什么促进大脑发育
如何对婴幼儿进行早教？
如何对婴幼儿进行早教？
有了宝宝以后，很自然而然地，总是想倾尽所能，把最好的给他。
最好的玩具，最好的日用品，最好的早教班……
我也常常接到很多妈妈的咨询，孩子一定要上早教班吗？什么样的早教班最好？最贵的？最高大上的？
在孩子上早教班以前，我也做过不少功课，但其实心中是有答案的：早教这件事，本来就是幼儿家庭教育的一部分，爸爸妈妈只要掌握到其中的大原则和基本方法，完全可以自己完成。只不过，时间和精力有限，在力所能及的条件下，我们总是想给孩子更多。
@柚子 的这篇文章我很想分享给大家，她告诉我们，只要做好5件简单、有趣又便宜的小事，就能达到也许早教班都达不到的效果，再也不用为孩子的早教班四处奔波了！
家长要做好的五件小事
1.给孩子最多的爱、管理压力
2.聊天、唱歌、指认
3.数数、分组、比较
4.在运动和游戏中探索
5.讲故事、讨论故事
这五件事具体怎么操作，针对一岁以下的小宝宝给你详细的建议。
第一件事
给孩子最多的爱，管理压力——
教孩子如何去爱
孩子在什么样的环境里长得最茁壮？
——充满爱。安全。可预测。
孩子的安全感，是TA自信心的来源。一个安全感充足的孩子，会充满自信地去探索、学习、面对挑战。
具体怎么做
0-12个月的小宝宝
拥抱。多抱抱TA、亲亲TA，不要担心把TA宠坏，放心大胆地表达你对TA的爱。
回应。你的小小宝贝还很柔弱，TA的需求全靠你来满足。所以，要注意观察TA给你的线索，努力去了解他的感受和需要。慢慢地，你会读懂TA特有的信号。当你收到信号时，及时回应，让TA明白你是关心TA的、可靠的。及时回应TA的需求，也能让TA懂得行为间的因果关系、学会管理自己的情绪和行为。
安抚。心烦、难过的时候，小宝宝是没办法自己平静下来的，TA需要你帮他管理情绪。当TA抓狂或哭的时候，安抚TA。慢慢地，TA就能学会让自己平静下来的方法（比如吮大拇指）。有些宝宝天生就比别的宝宝更爱哭。如果你家宝宝哭的特别多，咨询一下医生会比较好。
陪玩。小宝宝喜欢看大人的脸。把TA抱到你的面前，对TA笑、做鬼脸、用调皮的声音讲话。在宝宝6-8周时，TA就会用笑容来回应你了，这说明TA很开心、而且正在学习沟通的基本方式。你可以和TA来一场声音和面部表情的“对话”。如果孩子转过头去、TA可能是累了或者烦了，这时候就休息一会儿。
惯例。把每天要做的事情的流程固定下来，形成惯例：吃饭、睡觉、洗澡、读书等等都有相对固定的时间和顺序。这样既能给孩子一个可预测的生活环境，又能减轻家长的压力。每个孩子都不一样，所以你可能需要花一些时间去摸清你家宝宝喜欢的生活节奏、建立一套适合你的家庭的惯例表。请注意，随着孩子月龄的增长，他的惯例表也要随之调整。
管理压力。有压力是很正常的。但压力太多了，对宝宝的大脑发育也会造成负面影响。让宝宝觉得压力太大的因素主要有这些：巨大的噪音、大人很心烦或很生气、家人不回应他们的需求。当你自己的压力太大时，一定要找一些方法去应对，可以跟朋友、家人或医生聊一聊有哪些方法能帮助你缓解压力。
12-36个月的大宝宝
12-36个月的大宝宝，跟0-12个月的具体方法差不多，但是要特别注意：
观察和回应他们的语言、感受和行为，当他们开心时要好好回应，当他们不开心时也要好好回应。
虽然不再是小宝宝了，但拥抱对他们来说还是很重要，会让他们有安全感、感觉自己是被爱的。要记住，男孩和女孩需要同样多的拥抱！！！
鼓励。学步期的小朋友get新技能时，会得到巨大的满足感和自信心。所以，家长要帮助TA去尝试新事物。当TA表现出对什么事很感兴趣的时候，静静地在一旁观察、不要打扰。当TA尝试时，支持TA、鼓励TA。当TA试图弄清楚什么事情时，帮TA消除顾虑。
谈论“感受”。教你的宝贝给情绪命名，这能帮TA理解和表达自己的情绪。比如你可以说：“你摔了一跤，看起来你觉得很害怕。摔倒了真的很吓人呢！不过现在没事儿啦。”
做家务。给孩子分配一些力所能及的家务，这会让TA觉得自己有价值、有帮助，也会给他许多学习的机会。比如说，你做饭时，可以让TA帮你搅拌。
当孩子知道接下来会发生什么时，TA会更放松，所以惯例很重要。除了日常生活的惯例，还可以和大宝宝约定一些需要遵守的规则、并且持续执行。
生活中总会有压力，这很正常。有些压力不仅是很正常的，而且是很重要的，能帮孩子练习如何在未来的生活中应对压力。所以，当压力到来时，和孩子一起去面对它，学习如何应对。
孩子受家长情绪的影响非常大、无论是好情绪还是坏情绪。所以，家长们都要注意学习管理压力的技巧。照顾好自己，对你的孩子也益处多多。
在我们的生活中，没有什么比和孩子之间的连结和爱更重要的了，不是吗？给你的孩子最大限度的爱，同时照顾好你自己：这就是早教的第一件事。
第二件事
聊天、唱歌、指认——教孩子如何沟通
宝宝从出生起，就在学习语言。
一开始，语言对他们来讲只是一些声音，但经过一段时间，他们就会发现，这些声音是有含义的。要经过多长时间他们才会发现呢？这取决于大人跟他说话说得多不多。
每当你说话、唱歌，并且指着你正在说的东西的时候，你就给他们的大脑提供了非常重要的信息，让他们逐渐知道语言是个什么东西。慢慢地，他们就会开始指着东西说话了。
孩子会说话之后，和他们聊天、回答他们的问题，能够帮助他们了解这个世界，也能帮助你了解他们是多么奇妙、有趣的人儿！
具体怎么做
0-12个月的小宝宝
做一个话痨。从孩子出生开始，就不停地对TA说话。换尿不湿、喂奶、洗澡……做任何事的时候都向TA事无巨细地描述。指着东西，告诉TA这些东西的名字。
陪TA聊天。TA发出了一个声音，你用夸张的面部表情和声音回应TA；TA又发出了一个声音，你说话来回应TA。如果你们俩总能这样互相回应、把注意力放在对方身上，就能给TA的大脑注入强大的能量。
调皮一点。用温柔而顽皮的声音、夸张的语气跟孩子说话。一开始你可能会觉得这样挺傻的，但这对孩子来说真的很重要。用这样的语调，小宝宝才会特别注意你、学到更多东西。
用大人的词汇。在和小宝宝说话时，大人难免会不由自主地开始说“婴语”。所以家长要特别注意用正常的、真实的词汇对小宝宝说话。你家宝贝听到的词语越多、TA的词汇量就越大。要知道，词汇对宝宝的大脑来说，就是食物和营养！
唱歌。给宝宝唱歌是教他们学习语言的很有趣的方式。洗澡的时候、睡觉的时候、一天中不同的各个时间，可以给孩子唱不同的歌。
12-36个月的大宝宝
描述生活。跟孩子描述你正在做的事、你周围正在发生的事。
精确。你用词越精确，孩子学到的越多。比如简单说一句“走吧”，就不如说：“走吧，我们一起去超市买些吃的！”
扩充。当TA说话时，你用更完整的语言重述TA的话。比如，TA说“车”，你就可以回应说：“对，那是一辆小轿车/大卡车。”TA说“狗狗”，你回应：“对，那是一只狗狗，它是棕色的、它很柔软。”这样，你就教给了TA更多词汇。
倾听、回应。认真听TA的问题，认真回答。当你认真和TA对话时，TA的大脑会开启“超级模式”。
问问题。引导你的孩子自己去思考。请TA说说TA正在做的事、TA认为接下来会怎么样。你会得到许多有趣的回答！
手指口述。当你谈论一个东西时，指着它。问TA：“三角形在哪里？用你的小手指给我看看好吗？”这会让他们知道，哦，原来这个词指的是这个东西呀！
唱歌、念童谣。你可以给TA念你小时候听过的歌谣，也可以从书里找，当然也可以自己编。
一个家庭里的大人可以同时用不同的语言、方言跟孩子聊天，任何一种语言对孩子都是有好处的。用什么语言并不重要，重要的是你和TA在沟通，沟通，沟通。对话、唱歌、指认，这些都是和孩子的连结。你在做这些事情的时候，就是在告诉他们，什么是沟通，什么是亲密关系，什么是爱：这就是早教的第二件事。
第三件事
数数、分组、比较——教孩子学习数学
很多大人都会说：我数学不好。但实际上，人类天生就对数学很敏感，在刚出生时，小宝宝的大脑就已经准备好要学习各种数学概念了。
孩子在出生头两年接受的数学启蒙，会对他们上学时的表现有显著影响。家长可以经常带孩子数数、分组、比较，帮助TA建立数学和思维的技能。不需要刻意做这些，只要在日常生活中，描述你正在做的事情就好。
具体怎么做
0-12个月的小宝宝
听音乐。每个人都爱音乐，将这份爱分享给你的孩子吧，给TA演奏轻柔的音乐、或者给TA唱歌。这能让你的孩子接触到节奏和模式。很多童谣和儿歌里都包含数数的内容。
打节拍。一边有节奏地拍手、敲东西、摇晃或亲吻孩子，一边数数。比如在给TA穿衣服的时候，你可以在TA的小肚子上拍三下，再拍三下，再拍三下……一边拍一边做鬼脸。这是一个教孩子数数的好方法。
数数。一岁以前可以带孩子数比较小的数字。你可以数数孩子的脚趾头、数数有几颗葡萄、等等。小朋友是用所有的感官来学习的，所以不仅要让TA听到“两根香蕉”，还要让TA看到香蕉、再给TA摸一摸。
比较。引导孩子发现事物之间的相似之处和不同之处。你可以给TA一些摇一摇就能响的东西，让TA听听它们发出的声音哪些是一样的、哪些是不一样的、有什么不一样，清脆、响亮还是低沉？或者让TA用小手去感觉各种纺织品的手感、问问TA棉的、麻的、摇粒绒的摸起来有什么不一样，光滑、粗糙还是柔软？
谈论数学概念。跟孩子说话的时候，可以有意识地用一些数学里的概念，比如跟数量或者比较相关的词汇：多、少、大、小、高、矮、圆、方。
12-36个月的大宝宝
数数。数数的第一步是唱数，这时候孩子只会按顺序念出数字，但不知道这些数字是什么意思。接下来，他们会理解数字代表的数量是多少。再接下来，帮他们把数量和类别联系起来：香蕉有几根？饼干有几个？记得要指给TA看、还要给TA摸一摸。
加减。从TA的饼干里拿走一个、或者多给TA一个，问TA：“现在有几个了？如果你吃掉一个，还剩几个？”
形状。引导TA在生活中发现各种形状：“这个钟是圆形的，你还能看到其他圆形吗？”带TA出门办事时，这是一个可以消磨时间的好游戏。
配对、分类。让孩子把一堆东西按照形状、颜色、大小或其他特点分类。
比较。多跟TA讨论大小、多少、轻重、远近等等。
按顺序排列。可以让孩子把毛绒玩具按从小到大的顺序、从重到轻的顺序、按年龄大小的顺序……排列起来。看看TA自己还能想到按什么顺序！
在生活中发现数学。在我们的日常生活中，处处都是数学，只是我们常常没有意识到罢了。比如，出去玩的时候，问孩子还要走多远才能到家、要经过几条斑马线才能到家；做饭时，你要决定每种食材用多少、设置微波炉的计时器、数数要拿几个盘子几双筷子——让孩子帮你做这些生活中的数学题吧！
数数、分组、比较：这就是早教的第三件事。只要在孩子小的时候做好这件事，总有一天，你会听到TA说：我数学很好。这时候，你尽可以嘚瑟一下，因为，你功不可没。
第四件事
在运动和游戏中探索——
让孩子尽情探索
当孩子们在运动、在玩的时候，他们活动的不仅仅是身体、同时还有思维。
孩子们是通过所有的感官来学习的，他们摸水、够高处、抓玩具、到处“做实验”。当他们锻炼身体时，他们的大脑也会同时得到锻炼。
具体怎么做
0-12个月的宝宝
趴着。每天在一个相对固定的时间安排孩子趴一趴。趴着的时候，TA要努力抬头往四周看，这能让TA的上身肌肉变得强壮，为日后的爬行做准备，也能让TA用全新的角度看看自己周围的世界！
够高处。把玩具放在TA头顶，或面前的地板上，鼓励他们去够。这能锻炼TA的协调性。
玩躲猫猫。这个游戏能教孩子，看不到的东西或人仍然是存在的。这也是一个有趣的游戏，可以和孩子建立连结。
拿东西。把各种不同颜色、形状和材质的东西给孩子拿着玩。拿东西能帮助孩子发展手眼协调和运动技能。给TA玩日常生活中的物品就好，不需要总是给TA精致的玩具。
支持他们的“新发现”。孩子是通过一遍又一遍的实验来探索世界的，TA可能会把勺子一次又一次地丢在地上，看看到底会发生什么事。当TA这样做的时候，静静地在一旁观察，如果有需要的话、辅助TA。
玩“搜寻游戏”。把一个东西藏在小桶里或毯子底下，看TA能不能找到。
让孩子自由探索。孩子够高处、在地上打滚、爬行、到处乱跑的时候，是在探索自己周围的世界。这对TA的协调性很有好处，也能让TA从各种不同的角度去观察同一个事物、去感受这个事物在空间中的位置，从而增强TA的想象力。让TA尽情探索吧，只要保证TA的安全就好！
12-36个月的大宝宝
让TA主导。学步期儿童大多数的学习都发生在自己主动探索、实验的时候。如果孩子正专注于做某事，比如倒水、搭积木，家长静静地旁观就好，让TA自己忙自己的吧。TA的大脑正在“做运动”呢！
建构。用积木搭一个塔，看看TA能搭多高？如果推它、会怎样？还能搭什么别的形状吗？玩这个游戏不一定要买积木，用家里现成的零散物品也可以，比如纸盒或塑料杯。
艺术创作。给孩子提供蜡笔和纸，让TA尽情作画。画画既能锻炼小手的精细动作，也能锻炼大脑的创造力。撕纸、折纸也是很好的活动。
滚球。把球或瓶子滚过来、滚过去，可以帮孩子发展协调性、还能教他们认识事件的因果关系。
障碍赛。用毯子、枕头、纸箱等家里现成的东西搭一条“障碍跑道”，看看孩子能不能从上面爬过去、从下面钻过去、从旁边绕过去、从中间穿过去……
捉迷藏。可以让孩子藏在沙发后面、桌子底下，你来找TA，或者你把东西藏在家里的某个地方让TA来找。这个活动能很好地帮助孩子学习如何思考。
方位词。在做“障碍赛”或者“捉迷藏”这类游戏时，经常用“从上面、在下面、远、近、从中间穿过去，在……的周围”这样的方位词向TA描述任务和TA正在做的动作。
出去走走。对孩子来说，一切事物都是新鲜的，即使只是在家附近随便走走，也能给TA带来许多探索的机会。看到石头、昆虫、植物，都可以停下来看一看，聊一聊。
小孩子天生就是科学家：他们总是很好奇，什么都要摸一摸、看一看，到处探索。多观察孩子，看看他们对什么好奇，你就会知道他们以后会成为什么样的人。让孩子尽情探索吧，家长要做的只是观察、辅助：这就是早教的第四件事。
第五件事
讲故事、并讨论——教孩子学会思考
亲子共读是建立亲子连结的好方法，会给父母和孩子都留下美好的回忆。
从孩子出生起就给TA读书，能让TA爱书本、爱学习。对于“喂书长大”的孩子来说，书本就像毛绒玩具一样，让TA觉得温暖、舒服。
故事给孩子们提供了一个机会，让他们去体验日常生活中没有的词语、概念。阅读给孩子们插上想象的翅膀。他们从书中学到的一切，都会为他们今后的人生添砖加瓦。
具体怎么做
0-12个月的小宝宝
规律地阅读。每天在一个相对固定的时间给孩子读书，一开始TA可能不明白书里讲的是什么，没事儿。重要的是TA听到你说的词语、看到书上的图画，开始对书产生好感。
读简单的书。适合小宝宝的绘本，要不容易撕烂，故事要简短，图画要线条简单、色彩丰富。
依偎着。抱着宝宝，让TA靠坐在你的大腿上，这样TA能看得清楚、坐得舒服。
读图。给小宝宝读书的时候，书中的文字不那么重要，最好多给TA描述画里画的是什么。一边用手指给TA看，一边对TA说书里出现的颜色、形状，书里的人物在做什么。
放感情。读书时，配合夸张的表情和声音，会让宝宝觉得更有趣。
让孩子主导。让孩子自己决定要读什么。当TA对一本书不感兴趣时，换另一本、或者去做别的事，不要强迫TA继续读。这样能帮TA维持对阅读的激情。
让孩子参与。随着孩子慢慢长大，让TA尽可能多地参与到阅读的活动中，比如可以让TA自己拿着书、自己翻书，等等。
12-36个月的大宝宝
每天阅读。试着每天安排15分钟出来，跟孩子一起读书。除了买书，你还可以从图书馆借书。
“热身”。打开书之前，先带孩子看看封面的图画，读读标题，问问TA觉得这本书里可能讲的是什么。
讨论。读书的时候，穿插一些讨论，会让孩子学到更多。及时回应TA的评论和问题，或者你自己主动问一些引发TA思考的问题，比如：“这个男孩为什么这么伤心呀？你觉得接下来会发生什么？”
手指口述。读书的时候，用手指着你正在读的文字或者图画，这能帮助孩子理解“阅读”是如何发生的。比如说，当你从左往右指着字念的时候，TA就会慢慢知道：“哦，应该从左往右读！”
放感情。用感情丰富的声音来阅读，试着用不同的声音演绎每个不同的角色。
欣赏图画。跟孩子聊聊图画里描述的是什么。比如说，有什么颜色、什么形状、角色都在做什么事情。
去图书馆帮他找他感兴趣的主题：恐龙、昆虫等等。
不要太严肃。阅读是件有趣的事！放松点儿。你还没读完这一页，孩子可能就想翻到下一页了，或者TA才听了一半就坐不住了，这些都没关系。
做好榜样。如果孩子看到大人总是在阅读、很喜欢阅读，TA也会学到：阅读是一件有趣的事、一件重要的事。
给孩子读书，多早都不为过！阅读是学习的基础，我们给孩子读书读得越多、孩子就越喜欢阅读。孩子不需要读懂每一页的内容，重要的是“读书”这个行为、这项经历。要记住，千万别把阅读变成无聊的、必须完成的任务。阅读是为了给孩子带来好的体验、帮他们建立起终生对学习的热爱，所以，让阅读尽可能地有趣起来：这就是早教的第五件事。
婴儿睡觉时长得更快吗？
是的，答案是肯定的。俗话说疯长三个月，尤其是新生儿的前三个月。睡眠很多，体重增加、身高变高也尤为明显。
人体的生长激素大部分是在睡眠中分泌，生长素能促进人体身高的增长。生长素分泌不足的人，个子会长得矮小，甚至患“侏儒症”。
对于一个睡眠充足的儿童来说，生长素分泌充分，生长发育就良好，个头就长得高，身体就强壮；而长期睡眠不足，生长素分泌减少，身体发育必然受到影响。