春天的手抄报简单又漂亮
手抄报关于春天的主题？
手抄报关于春天的主题？
春天的农谚:
1、一年之计在于春，一日之计在于晨。
2、春雨贵如油 。
3、春天孩儿面，一日三变脸。
4、春无三日晴。
5、立春打雷，十处猪栏九处空。
6、立春赶春气。
7、早春晚播田。
8、春风如醇酒，著物物不知 。 春天（Spring） 又称为春季,是一年的第一个季节,北半球为公历3,4,5月.而南半球却是在九月开始,十一月结束，如澳大利亚、巴西、南非等。气候学上以连续5日平均气温稳定超过10℃为春季的开始。春天气候温暖适中，中国内陆大部分地区少雨，万物生机萌发，天气多变，乍暖还寒。 春三月，此谓发陈，天地俱生，万物以荣，生机勃勃，万物复苏，夜卧早起，广（多）步（走）于庭，被发缓形（意喻不受束缚），以使志生。生而勿杀，予而勿夺，赏而勿罚，此春气之应，养生之道也。逆之则伤肝，夏为寒变，奉长者少。
三年级语文手抄报简单又漂亮？
不知不觉中，春姑娘披着碧绿的衣裳来到了人间。公园里一片生机勃勃。鸟儿在枝头歌唱，仿佛在欢乐地叫着：“春姑娘来了，世界多么美丽啊！”
沉睡一冬的柳树也伸了伸懒腰，饱开嫩绿枝条。
草地上的小花也不甘示弱，开出了美丽的花朵，争奇斗艳，在春风吹拂下摇摆着，好象穿着美丽的衣裳，婀娜多姿跳着舞蹈，正和春天的事物比美呢。
你的孩子被布置过做手抄报吗？你觉得手抄报有意义吗？
其实有没有意义，就看自己怎么利用这样的机会，怎么引导了。
我个人并不排斥老师布置手抄报，也不会代替孩子完成。
举个例子，对于刚上一年级的孩子的手抄报（主题是杭州），我是这样引导的：
孩子放学拿着素描纸回来后主动说，要做手抄报。我的反应是：哇，你都可以做手抄报了，厉害！
但是孩子说，她没去过杭州，不知道该怎么做。
我没有直接跟她说要怎么做，而是问她，那你需要我协助吗？需要我协助做什么呢？
孩子还是完全没思路，说：我也不知道。
于是我就给一些引导：要不要借我电脑给你查一下资料？
她很高兴，终于有头绪了：先查资料！
但紧接着又为难了：不知道该怎么查…
于是我教她怎么上网，怎么用拼音打字，刚学拼音的孩子，对拼音很有热情，她发现原来电脑打字没这么难，别提有多高兴了。
然后我们边查边读网上关于杭州的故事。
最终她选择了“雷峰塔”。
于是她迫不及待的开始动手画雷峰塔了，画到一半发现画得太小了。
这时候，我又趁机引导她：要不，我们用铅笔先把框架给规划好，标题要占多大空间，塔要占多大空间，解说的文字要占多大空间……然后在框架中让她自由发挥。
不会写的字，我在一张白纸上写出来，让她看着学习。（或者我教她用手机或者电脑把字打出来，然后照着写）
整幅画都是按照她自己想法来完成的，也都是她自己动手画的（由于她写字速度慢，时间来不及，银杏里的小字她来读，我来帮她写，其他都是她自己完成）
细看虽然有些粗糙，但是整体还像那么回事，交作业是没问题的。
同时我看到孩子在这个过程中得到了许多收获，不仅不会排斥老师的作业，相反的很感激这样一次次的机会，让孩子越来越好。
很多时候，我觉得对于孩子的作业，注重过程，让孩子享受这个过程，并获得成就感、价值感，至于最后的结果，一般都不会太差的，而且还会越来越好。