如何对婴儿开展早教
什么是早教，早教需要做什么？
什么是早教，早教需要做什么？
早教范围更广，可以是父母教，可以是老师教。父母可以买一些早教书，或者是早教的益智玩具，可以陪着宝宝做益智游戏。是可以长些小故事书给宝宝听。 早教班的话，一般指学校，或者专业的早教老师。
早教自古有之，0-12个月宝宝的早教如何培养？
这个问题比较大，不过教育也要基于良好的家庭关系、全面均衡的营养基础上，否则如果孩子内心的安全岛没有建立，或者身体、大脑的发育不良，教育效果会大打折扣。
我来按照宝宝不同的年龄阶段说一下吧：
1.1个月
ta的视力发育还不是很完善，不能聚焦，只能看到20-30厘米的东西，但是听力完全成熟。
这个时期可以用对比强烈的卡片，比如黑白卡，在ta面前移动，刺激宝宝的视力发育。
可以播放一些著名的、轻柔的音乐，培养ta的乐感。2.1-3个月
慢慢的ta的视力能开始追踪移动的物体，3个月时能看到几米以外；色觉逐渐成熟；到三个月时，ta会拍打前面的东西，但是手眼协调不好，通常不能打到ta想打的目标；开始为牙牙学语做准备，会发一些元音，比如“哦哦、啊啊”；会模仿一些表情，你笑时ta会跟你笑。
这个时期可以给ta看一些对比明显、鲜艳的图案或者书籍；
在面前放一些可以触摸的玩具，锻炼ta的手眼协调能力；
跟孩子经常聊天，为后面的说话做准备；
跟ta互动，培养ta的社交。
3.4-7个月
到7个月时，视力发育基本成熟，可以轻松的追踪移动的物体，甚至可以抓住移动的物体；色觉完全成熟；对语言越来越敏感，社交方面可以分辨情绪；处于嘴、手的敏感期，通过嘴、手感知世界；可以翻身、坐起。
这个时期，可以在ta面前放一些移动的玩具，加强ta的手眼协调能力；
多跟ta说话聊天或者读一些绘本故事，做好单词储备，培养ta的语言能力；
给ta建立足够的爱的环境，建立ta的情感安全岛；
在ta所接触的物品没有伤害的前提下（比如易碎、含化学品、不环保等），不要干涉宝宝舔或者触摸物品，这对孩子建立手、脑之间的联系，至关重要；
鼓励孩子翻身，也可以给ta做被动操，帮助四肢进一步发育，为后面的爬行做准备。
4.8-12个月
开始爬行，一个阶段后可以扶着东西站立，为将来的走路做准备；小手更加灵活，可以捏起东西，放到其他物体里；会说“爸爸”“妈妈”等连词，对语言更加敏感、专注；
会用手指自己需要的东西，会模仿一些大人动作。
这个时期，减少抱的机会，除非ta有安全需求，在环境安全的情况下，能爬就爬，这对ta大脑的发育、后续的走路都很有好处；
通过一些安全的玩具，比如木质积木，培养ta的手眼脑协调和精细动作；
要进一步多跟ta多说话、聊天，而且要说成人的语言，刺激ta的语言能力；
这时可以给ta加入双语环境，不要担心两种或多种语言的干扰，这对ta后续同时学会两种语言很有好处。
以上个人的一些学习总结，欢迎点赞、评论，希望对您有所帮助！