如何教宝宝识别五官
0到3个月的婴幼儿的认知发展？
0到3个月的婴幼儿的认知发展？
我的回答是0到3个月的婴幼儿的认知发展，第1个月：俯卧、握拳、蹬腿、挥动手臂、听声音有反应、感官敏锐、视力比较模糊。
第2个月：开始学习抬头，发现自己的手，偶尔会露出笑容，会有各种情绪的反应。第3个月：俯卧可以撑起上身，头可以抬45度，开始把看和做联系到起。
如何判断孩子的认知水平？
体能活动——欢动课
很多家长经常问，为什么孩子老是重复做一件事，而且乐此不疲？比如刚学走路的小朋友，TA最喜欢做的事就是到处走；等TA长到要学骑自行车了，又会骑到根本停不下来；晚上睡前故事时间，TA总是要求爸爸妈妈讲同一个故事…… 重复到底对小朋友有什么好处？在美吉姆的欢动课上，孩子练习各种运动技巧的过程也是图式化的过程。当TA通过重复和练习掌握了一套动作或技能时，我们就会对课堂环节内容进行一定的调整，增加难度，让孩子在原基础上做出一些改变以获得提升
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实施起来其实不难。例如：当孩子熟练掌握双脚离地跳之后，不妨鼓励TA增加跳的高度，让小朋友跳起来拍到你的手掌；一名2岁的孩子，已经能熟练地自己脱衣服，家长不妨鼓励TA多多练习穿衣服；一名3岁的孩子，已经能熟练地从1数到20，这时我们可以适当向TA介绍加法的概念，鼓励TA做简单的数字运算。
艺术活动——艺术课
在美吉姆的艺术课上，我们看到小朋友会尝试使用不同的艺术材料，从最初的粉笔，到马克笔、油画棒等。使用不同的材料、相同的创作方法，这就是同化的过程。
随着孩子认知水平的提升，用同样的方法探索不同的艺术材料无法给孩子足够的挑战了，于是艺术鉴赏和更高级的表达技法就成为美吉姆艺术课下个阶段的学习重点。
例如，同样是树的主题，孩子一开始可以用印染、拼贴、留白、吹画等不同技法，使用铅笔、蜡笔、水彩、蛋彩、彩纸、树叶等不同媒介去表达，之后还可以参考毕加索、马蒂斯、莫奈、达芬奇、蒙德里安等不同大师的作品进行创作......
音乐活动——音乐课
同样的过程在美吉姆的音乐课上也悄悄进行着。小朋友在听到很强节奏的音乐时，用手使劲儿地拍打自己的膝盖？在得到父母的模仿和鼓励后，TA会尝试用手拍头、拍地、拍鼓等等。这个过程就是儿童认知图式的同化。
当小朋友尝试改变拍打的方法，以便跟上不同音乐的节奏时，例如从二拍变成三拍，或者边拍手边拍膝盖，TA的认知图式就发生了顺应。类似的例子还有很多，那作为家长或老师可以做些什么来鼓励和引导小朋友呢？什么时候该增加歌曲、乐器或动作？
根据认知发展理论，我们最好在孩子已经熟练（在不同情境下都能顺利完成）的基础上，增加一点点新的节奏、韵律、故事、动作或声效等的变化，让孩子在成人的引导和自己的努力下，调整原有图式，去顺应新的环境，组织成新的、更复杂的图式。
所以，孩子熟悉了一首歌之后，我们不妨改变歌曲的节奏和结构，让歌曲呈现全新的风格，试着引导TA去跟随（不要太刻意地纠正，自然而然地示范就好）。所以，孩子们在美吉姆，跟着老师和家长，会体验到同一首旋律——《小星星》演绎出的爵士、流行乐、摇篮曲、摇滚等版本，随之感受到歌曲的节奏、情绪、动作、声音一起发生的改变。
三岁之后就可以教宝宝开始识字啦，我闺女就是这个时候开始认字的，用了 很多方法培养她的兴趣，最有效的还是用Apipi，你百度搜索【猫小帅学汉字】挺不错的，我闺女用了1年多了，特别喜欢，现在还经常给我讲故事，棒棒哒。