怎么改掉自负这个缺点
傲慢自负的意思是什么？
傲慢自负的意思是什么？
傲慢自负指一个人极端自信骄傲自满，且看不起其他人，听不进他人正确意见，这其实是一种非常不好的缺点，因为当一个人身上有傲慢自负的不好习惯时，在他做任何事就会非常容易犯各种错误，所以我们应该养成谦虚谨慎的好习惯，这是一个人的良好品质。
如何防止自己骄傲？
时刻提醒自己不要骄傲，自古以来骄傲使人落后，或者当你骄傲的时候你可以找你的好朋友或者好闺蜜，泼你冷水！让你骄傲不起来
首先骄傲是一个形容词性，因为做成了某事才骄傲。或者因为本身有某项优势。如果说要防止骄傲，那么就把这些优势、成就变成你的实力，用于发挥出更多的价值。当你心里有更多的责任和梦想去实现的时候，我相信这份骄傲已经不是骄傲了。
首先，要区分好骄傲和自信的区别，骄傲会让人情绪激动，甚至会做出一些不应该做的事情，是对自己能力的一种自我误解。而自信则会让人沉稳，对事物有一定的掌握能力，但也自信过度也成为自负，所以防止自己骄傲的方法就是让自己适度的自信，做到适度自信的方法有很多，大概方向如下:
①经常对自己进行评价，要发现自己的优点，赞许自己的过人之处，但也要正确的正视自己的缺点，准确的定位自己。
②要有一颗征服世界但又不会眼高手低的心，对自己感兴趣的事物要有征服的欲望，但切记不能好高骛远迷失了自己，把想征服的当做一个目标，并为之努力去达成它，经历过艰苦达成的目标会让你自信，因为只有你懂一切得之不易，这样你才不会轻易骄傲自大。
③要建立正确的价值观，你要懂得时过境迁，我们都只是茫茫人海中渺小的一个个体，我们可以自信的做好自己，让自己充满愉悦感，但没必要骄傲自大。因为，真正的骄傲是让别人为你感到骄傲，而不是沾沾自喜。
④总之，要自信的做自己，因为自信能让你更优秀，优秀到让别人替你骄傲，所以时刻提醒自己要做让别人骄傲的人，而不是沾沾自喜的人。
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游璃一个坤
孩子取得小小的成绩后就自以为是、沾沾自喜，该如何正确引导？
孩子和他的小伙伴下象棋，轻而易举地就将了对方一局。他竟然得意洋洋地对小伙伴说了句：你太笨啦，怎么可以下棋这么差劲......在一旁的家长听得都不好意思了。
在教学过程中经常会遇到这样的孩子，他们自以为是，骄傲自大．他们难以客观地评价自己，总以为只有自己的观点，做法才是正确的，不接受同学和老师的意见，是自我为中心的一个表现，这种心态和态度若是不能及时扭转过来，就很有可能演变为自负．因此面对这样的孩子，教师要及时地给予正确地引导．
学生为何在成长过程中出现这样的一种情况呢？究其原因，主要有两个方面．其一、孩子本身的确具有某些方面的优势，比一般的孩子做得都要好，他自然会有一种发自内心的自豪。一旦内心的自豪表露于外，加上外界过于还切实际地夸大这一优势，往往会使孩子滋长自以为是的性格。其二、有些孩子确实比其他的孩子容易骄傲，只是取得一点点微不足道的成绩便沾沾自喜，忘乎所以。因此针对这些问题出现的原因，教师可以从以下几个方面入手进行指导。
1、客观评价孩子
父母和老师可以变换一种引导方式。为了防止因此而滋长他的骄傲情绪，要特别注意在赞扬容易自以为是学生的时候，评价和表扬要适度，否则学生容易产生优越感，相反，为了防止骄傲自大情绪而否定和压抑孩子的突出表现，这种心理反应，所达到的效果只会使孩子丧失自信心或损伤其自尊心，更糟糕的是影响了孩子与家长的和谐关系。因此要恰如其分地进行客观评价。
2、让学生学会发现别人的闪光点，认清自身的不足
自以为是的学生总是只看到自己的优点和长处，而看他人时总是注意到别人的缺点和短处。因此可以找他人的优点来使自以为是的学生发现别人的闪光点，认清自身的不足。同时，对于这样的学生，在肯定他的优点同时，让孩子能够切身体会到山外有山、人外有人。家长可带学生去见见世面，亲自参观，看一看别人比他自己还要历害得多的事例。比如，孩子作文写得好，老师就应该给予肯定，同时，也应指出比孩子作文更优秀的文章，要指出这其中的差距。
3、让学生学会换位思考
让自己站到对方的位置上以对方的角度去思考问题，从中体验感受叫换位思考。这样久而久之在这种不断换位思考和体验中，学生就会逐渐形成对自已对他人有新的认识．
摘自网络博客