孩子五岁半了说话不清楚怎么办
老年人瘫痪，说话不清晰，不能走路了？
老年人瘫痪，说话不清晰，不能走路了？
应该是脑部出现了问题，可能是中风的表现，也有可能是脑梗塞引起的。需要到正规的医院做脑部CT或者脑部的磁共振，确诊具体的病因。稳定血压，血糖在正常的范围内。脑中风一般比较严重，如果听从医生的治疗，会有所改善。多吃清淡的食物，情绪不要太激动，保持良好的心态。
语言发育迟缓，智力低下，有什么好办法？
每一个家长都想让自己的孩子将来口齿伶俐，在说话方面不会有任何的障碍，所以很多家长，就想全面了解一下语言发育迟缓和矫正智力康复训练方法，下面的内容就为很多家长，详细介绍了语言发育迟缓和增强智力水品康复训练方法，如果你想全面了解，让孩子将来语言表达能力强，可以看看下面的介绍。
(一)语言训练之前应了解儿童的语言和智力状况：发展迟缓儿童除了语言发展迟缓造成字汇太少、句子不完整之外，通常还会伴随其它的语言问题和智力问题。这些问题包括构音问题、声音沙哑、发声困难、口吃等困难唯有在对儿童目前的语言状况做一个了解之后，才能定出语言训练的目标。
(二)最好是安排定时、定点的活动：在对儿童进行语言训练时，最好能够定时、定点。训练的时间以每次十分钟为宜，因为太长的时间会造成儿童注意力不易集中的问题。倘若真的无法采取定时、定点的训练时，则可以考虑采用机会教育的方式机会教育必须掌握一个重点，那就是你运用的题材除了必须符合训练目标之外，还必须是儿童有兴趣，或者能引起他的好奇心。
(三)减少分散注意力的东西到最低程度：有一个观念是家长所必须建立的，亦即在儿童学习的环境中，除了教材与用来诱导他学习的奖励(如糖果、点心)之外，不应摆设其它杂物(如在书桌上摆设玩具等)，以避免造成儿童分心。此外，在此我有一个很重要的观念要提出来与各位家长分享：在鼓励孩子时，精神上的鼓励(如口头赞美、拥抱)会比物质上的鼓励(如奖品、金钱)来得好。
(四)事先设计活动的内容：就自己孩子的心智年龄，挑选适当的教材(通常采用二至三岁之儿童教材)，主要是语言方面与认知方面的教材。良好的辅助教材会使训练的过程变得更活泼、更有兴趣。