幼儿音乐审美能力的促进
音乐核心素养的十大特征？
音乐核心素养的十大特征？
音乐核心素养立足人的音乐发展，强调音乐学习的各个领域、不同情境中所不可或缺的共同所应有的要求，是关键的、必要的音乐素养。音乐核心素养强调的是音乐学科的价值内涵与学生专业成长的综合性和整体性的有机结合，是音乐学科对于学生音乐成长的意义和价值所在。
音乐核心素养可以理解为学生在音乐学习中应达成的有特定意义的综合能力，不是指具体的音乐知识与演唱演奏技能，也不是一般意义上的音乐能力，而是基于音乐知识技能却又高于具体的音乐知识技能。
音乐核心素养反映的是音乐本质和音乐审美价值，是在音乐学习过程中形成的，具有综合性、发展性和实践性特征。
音乐核心素养与音乐课程的目标和内容直接相关，对于认识音乐学科本质、设计音乐教学、实践音乐活动以及正确进行音乐评价有着重要的意义。
如何激发幼儿的艺术欣赏能力？
在这个全民注重艺术的时代，激发幼儿的艺术欣赏能力是很多人关注的话题，在我看来每个孩子在出生时所具备的艺术欣赏能力大致相同，但是随着渐渐的长大会有一定的区别，到成人期对于艺术的欣赏能力基本已经形成，所以激发艺术欣赏能力的关键时期就在于幼儿时期
在幼儿时期，可以尽可能的多带孩子去接触一些大自然当中的物品，大自然是最神圣最神奇也是最具有艺术幻想的地方，不要总是害怕危险避免孩子去探索，多带孩子去观察去探索你会发现孩子长大以后，对于艺术欣赏能力会有所提高，大自然赐予我们许多神奇的东西，比如花草、流水、石头、让孩子充分感受这种美好，让孩子体会什么才是美！
想要孩子提高艺术欣赏的能力作为家长也需要在这方面多下功夫多做功课，一个拉里邋遢的妈妈不太可能教育出充满时尚感觉的孩子，比如：可以从家居搭配穿着打扮，一个对自己审美艺术严格要求的妈妈，会影响到他的孩子当然，这些都是好的影响，平常的时候也可以多带孩子去欣赏充满艺术的东西
在可能多的时间里带孩子去参加一些高雅的活动：比如儿童剧、音乐剧、钢琴演奏会、儿童画展……这些充满艺术氛围的地方都可以熏陶孩子
然而，激发幼儿的艺术欣赏能力，并非一天能做到的事情需要不断地坚持提高也是一个漫长的过程请保持您的耐心，你会发现在孩子提高的同时，自己的艺术欣赏能力也在提高