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什么叫个性化体制？
什么叫个性化体制？
个性化体制分析如下：
个性化，顾名思义，就是非一般大众化的东西。
在大众化的基础上增加独特、另类、拥有自己特质的需要，独具一格，别开生面的一种说法。打造一种与众不同的效果。
个性化体制是相对一般化、教条化的管理，就是基于管理对象的生理、心理和各自拥有情况的不同特点，从管理的起点、过程以及到目标的实现，采取从工作内容、工作手段、工作方法以及激励措施等诸多方面，都会因为对象不同、内容不同而不同。
如何在班级管理中促进学生的个性化发展？
一、优化学生个性发展的环境创设
后天教育环境对个性发展的作用是巨大的，培养学生良好的个性，并促进其发展，就离不开与其息息相关的教育环境的优化。
二、尊重学生个性，加强培养指导
个性的差异是普遍存在的一种现象，我们知道没有两个学生在兴趣、能力、气质和性格等方面是完全相同的。作为教育第一线的班主任，在管理上我们应根据不同学生的不同个性差异，实施不同的教育方法，尊重学生的个性，加强培养指导，使学生能在潜移默化中自觉纠正不良的个性、培养良好的个性。
三、纠正不良个性，讲究批评艺术
批评是一种教育方法，此种方法越来越被人们所重视，因为要有效地促进学生个性的发展，就必须讲究批评的艺术性。常言道：“人非圣贤，孰能无过。”学生是免不了犯错误的，犯错后得当的批评教育会使之改过自新，更加进步；否则，不讲究批评教育的艺术性，不控制自己的情绪，大发脾气，这不仅会伤害学生的自尊，给学生带来巨大的思想压力，从更深的角度来讲还限制了学生良好个性的发展
四、促进良好个性的发展，注重宽容的力量