蜗牛两次自言自语是为了什么
课外，小学一年级情景剧有哪些？
课外，小学一年级情景剧有哪些？
课外小学一年级的情景具有哪一些？
如果是小学一年级的情景剧的话，我们可以选择例子有很多，比如我们可以选择一些谚语，比如圆耳盗铃或者是曹冲称象，那么这些都可以通过我们情景剧的样子把她演出的孩子，一年级的孩子非常的聪明，他们也都会。
蜗牛、发芽、草莓、蘑菇造一个句子？
蜗牛悄悄的躲在蘑菇的伞下，静静的聆听着草莓发芽时的自言自语。
关于慢下来的一个小故事？
慢性子是一只小树懒，因为性子慢，大家都不愿意和它一起玩儿。
小树懒看见小猴子，就慢吞吞的对它说：“小猴子，我们一起……”
话还没说完，小猴子就不耐烦的说：“我不想和你一起玩儿！再见！”
小树懒看见小兔子，又慢吞吞的对它说：“小兔子，我们……”
小兔子打断了它的话，说：“你实在是太慢了，我不想和你一起玩儿！”
小树懒很难过，他自言自语道：“大家都不愿意和我玩儿呢，唉！”
“我愿意和你玩儿啊！”不远处，一个同样慢吞吞的声音说道。
它一瞧，原来是一只小蜗牛，正微笑着慢吞吞的朝它爬过来呢！
如何激发孩子的想象力？
首先，我们先了解一下人为什么会有想象力：人的想象是在劳动过程中发生和发展起来的一种特殊形式的思维。为了满足生活需要，人们必须改变周围的自然环境。而在改造自然环境的劳动中，人们在劳动之前就要在头脑中想象出劳动的结果。这个预先想出结果的过程，就产生了想象力。
在激发想象力方面，孩子具有很大的优势，因为孩子们奇心强，有着强烈的求知欲，老爱问为什么。比如“天为什么是蓝色的？云为什么是白色的？为什么会有白天和黑夜？为什么我们没有翅膀？”等等。
作为家长，要激发孩子的想象力，就要保持好孩子的好奇心。好奇心是发展想象力的起点，是使人的想象展翅飞翔的引发剂，保持和发展孩子的好奇心是发展想象力的一个重要条件。鼓励孩子遇事要多问几个为什么，并且先不要给出孩子明确的答案，要让孩子独立思考一下，哪怕孩子给出的答案非常的换缪，家长也应当适时地给予鼓励。
著名物理学家爱因斯坦说过：“我没有别的天赋，我只有强烈的好奇心。”可见，好奇心对于想象力发展的作用何等重要。